Clase de Capitulo III

Páginas: 3 (609 palabras) Publicado: 11 de enero de 2016
Metodología
Consta de la descripción y análisis de
los métodos que se emplearán en el
estudio de investigación. La
metodología se centra más en el
proceso de investigación que en los
resultados,aunque estos últimos
dependen de ella.


CUANTITATIVA

CUALITATIVA

1. Finalidad de la investigación
-

explicar
verificar

- controlar
- predecir

comprender - describir
-interpretar
-

2. Naturalezade la realidad
-dada -externa–única - singular
- simplificada - tangible estática -fragmentable

- múltiple - holística dinámica
- construida
- interactiva - no
fragmentable

3. Relaciónobjeto-sujeto
- independiente (Interventivo)
- El fenómeno investigado no
afecta al investigador
(perspectiva desde “fuera “)

- dependientes (participativos)
El investigador no se aleja de la
realidad, sesumerge en ella
como única forma de captarla y
comprenderla (perspectiva
desde “dentro”)



Todo método está compuesto por una serie de
pasos para alcanzar una meta. De este modo los
métodos deinvestigación describirían los pasos
para alcanzar el fin de la investigación. Estos
métodos o pasos determinaran como se recogen
los datos y como se analizan, lo cual llevará a las
conclusiones.
Ejemplos deTipos de métodos:
     • Investigación-Acción.
     • Estudio de Casos.
     • Método de Estudio Etnográfico.
     • Método de Investigación Descriptiva.
     • Método de Investigación Explicativa.     • Método de Investigación Ex Post Facto.
     • Método de Investigación histórica.

Con el fin de recolectar la información
necesaria para responder a las preguntas
de investigación (bien sea cualitativao
cuantitativa, de las Ciencias Sociales o de
las Físicas), el investigador debe
seleccionar un diseño de investigación.
Esto se refiere a la manera práctica y
precisa que el investigador adoptapara
cumplir con los objetivos de su estudio, ya
que el diseño de investigación indica los
pasos a seguir para alcanzar dichos
objetivos.









¿Qué diseño resultara más adecuado a la...
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