Clase De Cultura

Páginas: 2 (441 palabras) Publicado: 5 de mayo de 2015
Alero:es el jugador mas versátil, su trabajo es anotar tanto desde el perímetro como dentro del área, recoger rebotes, poseer agilidad para pasar y driblar a la ofensiva y ser agresivo y fuerte a ladefensiva
Ala-pivot: es un jugador que arriesga mas el físico durante el juego que el alero. Debe ser fuerte y musculoso, pero a su vez con habilidad para desplazarse dentro del área con agilidadPívot: Es el jugador mas alto de todo el equipo, también conocido como “centro”. A la defensiva, su misión es patrullar toda el área. Es el encargado de orientar al resto de sus compañeros
Dentro delbaloncesto o básquetbol cada equipo está compuesto de cinco jugadores titulares y cinco suplentes o reservas. Uno de los jugadores del equipo es el capitán. Los jueces de mesas deben conocer el nombre ynúmero de cada jugador antes de comenzar el partido. Los jugadores se organiza según las diferentes tácticas o sistemas de juego y esta distribución puede ser, por ejemplo: dos bases, dos aleros y unpivote o un base, dos aleros y dos pivotes.
Además cada equipo cuenta con un entrenador quien, a su vez, puede contar con un ayudante de entrenador.
En caso de ser partidos por Olimpiadas, campeonatosdel mundo, etc, organizados por la F. I. B. A.., se autoriza la participación de 12 jugadores en acta.

El árbitro principal es la persona encargada de inspeccionar y aprobar todo el equipo que seráutilizado en el partido, incluyendo las señales que han de ser utilizadas por los jueces de mesa y sus asistentes. Designa el reloj oficial del partido.

los árbitros sancionan las infraccionescometidas a reglamento, tanto en el interior como en el exterior de la cancha, desde 20 minutos antes de la hora fijada para el inicio del encuentro, hasta finalizar el tiempo de juego con la aprobación delárbitros principal. En caso de que los árbitros tomen decisiones simultáneas frente a una misma jugada indicando diferentes penalizaciones se impondrá la más severa (esto no impide la doble...
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