Clase De Fotosintesis

SECUENCIA DIDÁCTICA CON KOLB: HIGIENE Y SALUD
ESCUELA: República Del Perú. Urbana
Objetivos:
 Hipotetizar acerca de problemas cotidianos, que permitan iniciar y transitar el camino desde lasconcepciones previas personales hacia los conocimientos científicos escolares.
 Favorecer la experiencia concreta de los alumnos con el estudio de ciertos fenómenos naturales en el trabajo delaboratorio.
 Crear un ambiente participativo y comprometido con las actividades en el laboratorio; generar espacios de trabajo colaborativo entre pares para favorecer la confrontación de ideas sobrefenómenos naturales y los procesos de expresión de las mismas.
ESTRATEGIA DE TRABAJO:
Experiencia de laboratorio:
Individualmente los alumnos prepararán un caldo de cultivo en su respectiva caja de petri,hisopando sus manos y uñas para regar sobre dicho caldo.
Anteriormente la docente deberá haber llevado a cabo la experiencia y se lo presentará a sus alumnos; éstos deberán formular losinterrogantes y el docente responderá a ellas facilitando a una instancia de reflexión.
Los alumnos deberán hacer un resumen con las reflexiones hechas por cada uno de ellos y posteriormente cada uno lo leerápara al grupo de trabajo facilitando la instancia de sociabilización. La docente en esta fase tendrá la responsabilidad de marcar los errores posibles de los alumnos.


SECUENCIA DIDÁCTICA POROSBORNE Y FREYBERG
TEMA: FOTOSÍNTESIS
OBJETIVOS:

FASE PREELIMINAR: Averiguar los puntos de vista de los alumnos acerca de fotosíntesis, posteriormente, el trabajo será dividido en grupos de cuatrointegrantes.
ENFOQUE: Se les presentará a los alumnos diferentes vegetales con distintos pigmentos, luego con los materiales de laboratorio se extraerán dichos pigmentos y lo extraído será observado enel microscopio. Cada grupo de alumnos deberá elaborar un resumen con las conclusiones hechas.
CONFRONTACIÓN: El docente seleccionara a un alumno de cada grupo con el fin de que lea en vos alta...