Clase De Ingles Y Comida Para 4°

SESION: Primera | FECHA: 17/07/2012 |
TIEMPO SESIÓN: 60 minutos |
TEMA: WILL AND FOOD |
OBJETIVOS PARTICULARES: The students are going to understand how to use the auxiliary will withdifferent dishes |
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: | CONTENIDO TEMATICO | ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | MATERIAL DIDÁCTICO | TIEMPO DIDÁCTICO |
| | ACTIVIDAD DOCENTE | ACTIVIDAD DEL ALUMNO| | |
Los alumnos sabrán el tema a ver | Introducción del tema | El docente se presentará y presentará la nueva información a aprender (tema). | Repetirán lo que el docente pida. | Pizarrón | 5minutos |
Aprenderán varios platillos (comida) en inglés | Platillos | El docente a través del dialogo busca la participación de los alumnos y explora cuáles son sus platillos preferidos, paraposteriormente usarlos durante la clase. | Lluvia de ideas en el pizarrón. | pizarrón | 10 minutos |
Conocerán la manera de usar el auxiliar “Will” en oraciones afirmativas | Oraciones afirmativas conauxiliar will | El docente explicará la estructura para dar oraciones afirmativas en futuro (will) con los platillos escritos en el pizarrón. Y pedirá participación de los alumnos pronunciando algunasoraciones. | El alumno repetirá lo que el docente pida para posteriormente estructuras sus propias oraciones y decirlas como participación en clase. | Dibujos y pizarrón | 15 minutos |
Usarán laspreguntas usando el auxiliar will y las respuestas cortas | Preguntas con auxiliar will y respuestas cortas | El docente explicará la estructura de las preguntas en tiempo futuro (will) y la manera decontestar de manera corta. Y pedirá que los alumnos hagan una investigación de gustos por la comida entre ellos. (trabajo en equipos). | El alumno repetirá lo que el docente pida y posteriormente (enequipos), preguntaran entre sí sus gustos por la comida usando el auxiliar will y las respuestas cortas, tomando notas para al fin de la actividad dar un reporte de los resultados que obtuvieron. |...