clase de interacción socialdiaria

Doc.: Sandra Caballero. Fecha: 05 -06- 2013 Grado: 1 Sección: “A” Día: Miércoles
Intencionalidades
Aprender a crear
Aprender a participar y convivir
Aprender a valorarAprender a reflexionar
Ejes integradores:
Lenguaje
Cultura para la paz
Interculturalidad
Defensa y soberanía
Trabajo liberador
T. I. C
AREA: Lenguaje, comunicación y cultura
ComponenteContenido
Actividad de inicio
Estrategia actividad
Actividad de cierre
Técnica
Instrumento
Recurso


Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas y medidas

-Valor deposición: identificación y uso de cartel de valores hasta la decena

-Indagar los conocimientos previos sobre los números

Se les hará preguntas sóbrelos números naturales. Luego se les realizarauna explicación didáctica sobre el valor pasional para ubicar unidad decena y centena


Se les colocara ejercicios en su cuaderno y ubicara la unidad ,decena y centena




observaciónEscala de estimación
* Humano
*cuaderno
* Marcador *Pizarra
-colores
-lápiz

















Doc.: Sandra Caballero Fecha: 29-05-2013 Grado: 1 0 Sección“A” Día: Miércoles
Intencionalidades
Aprender a crear
Aprender a participar y convivir
Aprender a valorar
Aprender a reflexionar
Ejes integradores:
Lenguaje
Cultura para la pazInterculturalidad
Defensa y soberanía
Trabajo liberador
T. I. C
AREA: Lenguaje, comunicación y cultura
Componente
Contenido
Actividad de inicio
Estrategia actividad
Actividad de cierre
TécnicaInstrumento
Recurso


El lenguaje y la comunicación como expresión socia y cultural

Descubrimiento del sistema alfabético convencional
Al inicio de clase se indagara los conocimientosprevios de los estudiantes haciendo preguntas si conocen el abecedario

Se escribirá en el la pizarra el abecedario pero la docente le pedirá ayuda a los estudiantes para fórmalos.
Luego...