Clase De Percusión I Claque

NOM DE LA PROPOSTA: DURACIÓ APROXIMADA:
CLAQUÉCUSSION Entre 20 i 30 minuts
PERIODICITAT:
Un cop al mes durant un trimestre


Definició de la proposta:

Els nens inenes de la classe coneixeran a partir d'una titella el “Claquetes” i una foto que són unes sabates de claqué, i després veuran i tocaran les sabates. Seguidament els infants picaran amb les mans en elseu cos a ritme de les sabates. I per acabar podran provar- se les claquetes.

OBJECTIUS:
- Conèixer un altre tipus de ball.
- Identificar les parts del cos.
- Aprendre a fer ritmes amb elspeus i les cames.
-


DESENVOLUPAMENT DE LA PROPOSTA:

L’educadora tindrà una capsa d’on sortirà el titella que presenta l’activitat. El “Claquetes”és presentarà dient qui es i que fa allà - “Hola! Sóc en claquetes, una sabata per ballar claqué. Mireu, la meva panxeta, tinc dues plaques metàl•liques que fan soroll”- i a continuació els infants veuran una imatge de les sabates de claqué, ila titella explicarà que el claqué és un tipus de ball que es fa amb unes sabates, i que s’ha de picar contra el terra. Seguidament donarem als nens i nenes diferents sabates perquè les toquin i lesconeguin, abans l’educadora haurà picat amb les plaques i les haurà explorat, per tal que els infants facin el mateix.

Un cop han vist les sabates, l'educadora les amagarà. Seguidament la mestrapreguntarà si coneixen les parts del cos... On tenim les mans? On estan les cames? I la panxa?
Explicarem que podem picar amb les mans (aplaudim), i que podem colpejar les mans amb la panxa, les mansamb les cames, a més podem combinar els diferents cops de les mans, amb picades de peu al terra. A continuació provarem aquestes combinacions. (pica mans amb diferents parts del cos).
A continuació,l'educadora se les posarà i farà una “demostració” de com sonen.
Després amb els infants anirem a un espai ample per poder “ballar i fer ritmes”on combinarem el claqué amb els copets al nostre cos....