Clase de Sexto Grado

Buenos días estudiantes, espero que todos se encuentren bien en el día de hoy, mi nombre es Leemari Arroyo García y seré su maestra de Español por el día de hoy.
Antes de comenzar quiero dejarlessaber que me gustaría que cada uno de ustedes participe en clase porque aquel que participe tendrá un pequeño obsequio al final de la clase.
El tema de hoy es “El uso del bosquejo”
Comenzaré por sudefinición: ¿Alguien sabe lo que es un bosquejo?
(Esperas a que te alguien hable, si hablan los escuchas)
(Si nadie habla dices: “Entonces yo les enseñaré lo que es un bosquejo”)
(Escribe en lapizarra la definición de bosquejo y luego pregunta: “Levantando la mano ¿Quién me podría leer la definición de bosquejo?”)
(Cuando el estudiante termine de leer lo que escribiste en la pizarra leagradeces diciendo: “Gracias _____________”
Algunos ejemplos de bosquejos son estos (Les presentas el papel con los ejemplos) y dices: “Les pasaré esto para que cada uno de ustedes lo puedan observarmejor.”
Esperas un momento y mientras ellos observan el papel vas a preguntar:
1. ¿Habían visto un bosquejo anteriormente?
(Espera que te contesten, si dicen que si dirás: “¿En dónde?” Luego que tecontesten entonces continuarás rápido a hablar del tema)
(Si se quedan callados o dicen que no dices: “¿Cómo va a ser que no lo habían visto anteriormente lo usamos todo el tiempo en las clases?”(Comenzarás hablar del tema)
“…”
Luego de haber explicado el uso de bosquejo dirás: “Ahora que ya saben lo que es un bosquejo y su uso vamos a practicarlo.” Necesito que se dividan en dos grupos. Cadagrupo tendrá un líder y un nombre para el grupo tiene que ser un nombre original. Le daré a cada grupo varias franjas con información para realicen un bosquejo según todo lo que se dijo en clase. Cadagrupo trabajará en equipo y harán su bosquejo. El grupo ganador tendrá su premio. Cuando cuente hasta tres comienzan. ¡Voy a ustedes, a la cuenta de 1, 2 y 3!
(Luego que terminen y corrijan los...