Clase De Simulacion

Páginas: 2 (392 palabras) Publicado: 2 de julio de 2015
Seleccionar un tema de geografía y aplicar un juego de simulación en la enseñanza de la geografía
Se les dara a los niños una explicación sobre el tema a desarrollar.

LA IMPORTANCIA DE LOS MAPASAl desplazarse de un lugar a otro los seres humanos se dieron cuenta de la importancia que tenía trazar mapas
   Existen dibujos que representan partes de la Tierra o su totalidad. Un mapa nosmuestra los continentes, los países, los mares y océanos; también nos indica la existencia de ríos, lagos y elevaciones como sierras y montañas.
     Hay dos clases de mapas: los políticos y los físicos.Los mapas políticos nos indican la división existente entre los diversos países; asimismo se puede describir la distribución interna de cada uno de ellos y sus ciudades. Por otra parte, los mapasfísicos muestran accidentes geográficos, como los ríos y las elevaciones.
     Aunque los mapas son muy útiles, nos ofrecen una visión defectuosa de la Tierra debido a que son planos, en tanto que nuestroplaneta es redondo.
     Se llama planisferio a la representación de todos los continentes, islas y océanos que existen en el mundo.
     A fin de que nos orientemos, en los mapas se traza "la rosade los vientos" la cual nos señala los puntos cardinales; también están indicados meridianos y paralelos. Otro aspecto importante son los símbolos cartográficos que identifican localidades, vías decomunicación, ríos, etcétera.
     A las personas que dibujan los mapas se les llama cartógrafos. Actualmente, los satélites artificiales toman fotografías obtienen mediciones que los cartógrafosutilizan para representar la forma de la Tierra o de una parte ella, con mayor exactitud.
     La Tierra se puede representar por medio del globo terráqueo y los planisferios o mapas.
     Las fronterasque separan los países son límites artificiales que el hombre ha establecido. Las fronteras coinciden con los mares, ríos y las cordilleras, así como con líneas imaginarias llamadas meridianos y...
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