Clase Enfoque Psicosocial

Enfoque Psicosocial

Enfoque Psicosocial:
• Se desprende de la Psicología del Desarrollo o
Evolutiva.
• Este enfoque supone que a lo largo del crecimiento
del ser humano, éste va desarrollando y madurando
aspectos biológicos, psicológicos y sociales.

• El desarrollo y maduración de los aspectos
biológicos, psicológicos y sociales permite la
adquisición de habilidades y destrezas propias
decada edad, en pos de un desarrollo sano y
“normal”.
• Desde la
concepto de
clave, dado
esperados en
ser humano.

Psicología del Desarrollo, el
Normalidad y Anormalidad es
que establece los parámetros
los cuales se debe desarrollar un

• Por lo anterior, se habla de Ciclos Vitales del
Desarrollo, donde lo principal es la situación de
CRISIS que se atraviesa.
• Estos ciclos son tanto individual comofamiliar.
• Así, se asume una mirada lineal del desarrollo,
es decir, acumulativa y sumativa.

• Desde esta óptica, los conceptos de “Normal” y
“Anormal”, entregan una lectura reducida y
limitada acerca del desarrollo evolutivo del ser
humano.
• En cada ciclo o etapa de desarrollo se deben
adquirir habilidades y destrezas, cumplir con
tareas del desarrollo que son fundamentales para
unfuncionamiento óptimo del ser humano.

• Sin embargo, el problema surge cuando no se
cumplen estas tareas y no se adquieren estas
competencias en la edad correspondiente y en
los contextos adecuados.
• Lo anterior supone resolver negativamente las
crisis o bien no resolverlas. Esto trae como
consecuencia un desarrollo anormal o
desfasado, que limita y dificulta un desarrollo
“normal” a través del tiempo.• Dentro de este contexto, la pregunta es como se
hace para tener un desarrollo sano y “normal”, si
no pudo resolver positivamente la crisis.
• ¿Cómo se adquiere algo en el presente que no
fue adquirido en nuestra infancia o adolescencia?.
• ¿Qué pasa con el desarrollo de un adulto?,
¿Cómo se integran las experiencias negativas en
la vida adulta?, acaso ¿Estamos condenados a una
vida “anormal”?. Sonmuchas las preguntas.

TEORIA PSICOSOCIAL
Concepciones y Conceptos

• El desarrollo del individuo es un proceso muy
complejo que exige el estudio de las diversas
variables que inciden en su crecimiento y desarrollo.
• Lo cual implica considerar factores biológicos,
psicológicos, sociales y culturales.
• La forma particular de interrelación de estos
factores dará un tipo de desarrollo evolutivopara
cada individuo.

• Por lo anterior, es que desde el Enfoque
Psicosocial
se
entregan
conceptos
organizadores.
• Como su nombre lo dice, son conceptos que
permiten obtener una mirada integrada acerca
del proceso evolutivo personal/familiar.

• Desde esta perspectiva, siempre se debe
considerar que el desarrollo psicosocial de una
persona se da dentro de un tiempo y espacio.
• Es decir, unavisión de procesos y contextos.

Conceptos Organizadores:
a) Desarrollo: secuencia de cambios que
experimenta el individuo los cuales siguen un
patrón determinado y sistemático. Se
establecen regularidades.
b) Crecimiento: adquisición de nuevos
elementos
y
caracteres
biológicos,
psicológicos y sociales.

c) Cohorte: características socio – culturales –

históricas propias de cada generación.
d)Reciprocidad: Influencias bidireccionales o
recíprocas que ejerce el individuo en el
ambiente y el ambiente en el individuo.

e) Individualidad: dice relación con aquellas
características singulares de cada individuo, con
el desarrollo vital único de cada persona.
f) Crisis: la presencia de fuerzas opuestas,
donde el individuo debe resolver por una de
ellas.
• Crisis normativas: son propias de cadaetapa.
• Crisis no normativas: son crisis inesperadas.

Etapas Psicosociales
• Se plantea que el individuo atraviesa nueve
etapas psicosociales.
• Estas etapas suponen tareas del desarrollo, así
como la resolución de las crisis psicosociales
que cada etapa exige.

La Primera Infancia (0 -2 Años):
• Crisis: Confianza v/s Desconfianza.
• Confianza: seguridad ante el ambiente.
Optimismo ante...