clase equilibrio


Ciclo Lectivo 2015 Profesora del Taller: Macchiavello, Inés
Nombre y Apellido del/la Practicante: Marusic,Pablo

T
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES A PROPONER
(determinar claramente las distintas fases de la clase)
ESTRATEGIAS DOCENTES


FASE INICIAL: Saludo y explicación del juego.
“Mancha banana”
El docentees el perseguidor. El “tocado” deberá quedarse parado con los brazos extendidos a los costados de la cabeza como si fuese una banana. Para volver al juego, un compañero le tendrá que abrir los brazoscomo si fuese la banana.

FASE CENTRAL:
Todos caminando libremente sobre las líneas que dibujare o sogas.
Luego se irán dando diferentes consignas:
- Caminar hacia atrás
- Caminar hacia los costados- Caminar los brazos separados del cuerpo
- Caminar con las dos manos en la cabeza

Dejarán de caminar para quedarse parados sobre las líneas, separados entre sí y siguiendo las consignas:
- Sólo unpie puede tocar la línea
- Ídem anterior, pie y mano
- Ídem anterior, dos pies y una mano
- Ídem anterior, dos manos y un pie
- Ídem anterior, la cola y un pie
- Ídem anterior, la cola y el otro pie
-Ídem anterior, la cola y una mano.

Reparto una bolsita para cada uno, y sigue las siguientes consignas:
-Con la bolsita en la cabeza parados en un pie, intentamos que no se nos caiga
-Idem con el otropie
-Idem con un pie y las manos a los costados
-Idem con una sola mano a un costado
-Cambiamos la bolsita al empeine e intentamos mantenerlo en el aire. Probamos con ambos pies.

Recorrido sobre uncajón haciendo equilibrio sobre el mismo y bajan y continúan el recorrido por una colchoneta con una línea pintada seguida de un camino con sogas.



Juego: “Mancha hielo”
El profesor comoperseguidor. El “tocado” se quedará totalmente quieto, como si estuviese congelado, de la manera en que lo “tocaron”. Para salvarse, habrá un sol que los derretirá.

FASE FINAL:
Sentados en ronda e...