clase esc 44

Marco teórico disciplinar:
El tema que se abordará en esta clase es la Hiperonimia. Para ello, los conceptos que se deberán tener en cuenta son: Hipónimos e hiperónimos.
Se consultó el NAP (Núcleode Aprendizajes Prioritarios) para 4º y 5º año, el cual señala que: “La hiperonimia es un tipo de relación de significados entre las palabras, que supone la existencia de otras palabras que nombranclases de estas cuyo significado toma a otras como ejemplos particulares de esa clase.
Los hiperónimos son palabras que engloban a otras que comparten algún rasgo en común y cada una de esas palabrasincluidas recibe el nombre de hipónimos Los hiperónimos son necesarios en un texto porque evitan la repetición de una palabra. Por ejemplo: Esa mañana mi vecino sacó a pasear a su PERRO. Al oír el ruidode un cohete, el ANIMAL salió corriendo como alma que lleva el diablo. En este ejemplo, la palabra PERRO (hipónimo) fue sustituida por la palabra ANIMAL (hiperónimo), para evitar la repetición.Además, estas relaciones de significado son importantes a la hora de precisar o generalizar la información. De acuerdo con la intencionalidad del productor y las características del texto, podemos dar mayorespecificidad usando Hipónimos o, por el contrario, sintetizar a través de los hiperónimos.”













Año: 5º
Clase Nº 1
Módulos: 2
Área: Prácticas del lenguaje
Contenido: Reflexionar sobre lagramática
Tema: Hiperonimia e hiponimia
Propósitos:
*Propiciar momentos de lectura.
*Fomentar la escucha.
*Ofrecer momentos de intercambio.
Objetivos: Que los alumnos logren
*Escuchar la lectura*Seguir atentamente la lectura
* Identificar los conceptos presentados.
*Expresar dudas y opiniones.

Inicio:
Para comenzar la clase, la docente repartirá a los alumnos la siguiente receta para procedera la lectura de la misma.

Una vez terminada la lectura de la misma la docente hará notar a los alumnos la falta de algunos datos. Por ejemplo: En la receta dice 1 kg de carne, ustedes ¿Qué tipo de...