Clase_Fisica_1

Física
Universidad Tecnológica de Tehuacán
Alfredo Namigtle Jiménez
alfredo.namigtle@uttehuacan.edu.mx
http://anamigtle.wix.com/namigtle

1 de Septiembre del 2015

Alfredo Namigtle

Departamento de Mecatrónica

1 de Septiembre del 2015

1 / 27

Acerca de...
Técnico en Electrónica.
Ingeniero en Electrónica.
Estudiante de Posgrado en Ingeniería Mecatrónica.
Especialidad en Robótica Móvil.
Laboréen Continental Automotive.
Ingeniero de Análisis y Pruebas. UTCU2 y L6ITA.
Profesor de Tiempo Completo.
Laboratorio de Robótica.
Trabajos relevantes:
Automatización de Invernaderos, Concursos de Robótica, LabVIEW,
Planeación de Trayectorias con humanoide.

Alfredo Namigtle

Departamento de Mecatrónica

1 de Septiembre del 2015

2 / 27

Puntos a Evalúar
Son 7 semanas por parcial, se evalúa porsemana. Conforme avanzan las semanas la dificultad de los ejercicios y/o tareas también lo
hacen, siendo así que la evolución de puntos será de la siguiente manera:0.5,1.0,1.0,1.5,1.5,2.0,2.5 = 10 para ambos parciales.

Recuerden...NO es obligatorio, sólo necesario.
Puntualidad y Asistencia. Responsables.
Entrega de tareas en tiempo y forma.
Prácticas al 100 % con reporte incluido en LATEX.AutoAprendizaje.
Consulta en libros, biblioteca Digital, Articulos, etc.
Libreta, lápiz, lapicero, calculadora (NO smartphone).
Autodidactas. Investigación.
Alfredo Namigtle

Departamento de Mecatrónica

1 de Septiembre del 2015

3 / 27

Wake up!
¿Qué es la motivación?
Motivación deriva del latín movere moverse. El diccionario de la RAE
lo define en su tercera acepción como ensayo mental preparatorio deuna acción para animar o animarse a ejecutarla con interés y diligencia.
Ésta última define perfectamente el concepto al que nos referimos en
el contexto educativo. Más académicamente, Pintrich y Schunk (2006)
definen la motivación como el proceso que nos dirige hacia el objetivo
o la meta de una actividad, que la instiga y la mantiene. Por tanto es
más un proceso que un producto, implica laexistencia de unas metas,
requiere cierta actividad (física o mental), y es una actividad decidida
y sostenida.

Alfredo Namigtle

Departamento de Mecatrónica

1 de Septiembre del 2015

4 / 27

¡No les veo las ojeras!

Me lo contaron y lo olvidé; lo ví y lo entendí; lo hice y lo
aprendí. Confucio.

Alfredo Namigtle

Departamento de Mecatrónica

1 de Septiembre del 2015

5 / 27

Sobre la asignaturaTemario.
U1. Introducción a la física.
U2. Estática.
U3. Dinámica y Cinemática.

Alfredo Namigtle

Departamento de Mecatrónica

1 de Septiembre del 2015

6 / 27

UI. Introducción a la física
U1.1 Principios de Física
¿Qué es Física?
El estudio de la física se divide en seis áreas primordiales:
1. Mecánica clásica, estudia el movimiento de los objetos que son
grandes en relación con los átomos y semueven con una rapidez mucho
más lenta que la de la luz.
2. Relatividad, teoría que describe los objetos que se mueven con cualquier rapidez, incluso los que se aproximan a la rapidez de la luz.
3. Termodinámica, trata del calor, el trabajo, la temperatura y el comportamiento estadístico de los sistemas con gran número de partículas.
4. Electromagnetismo, le competen la electricidad, el magnetismoy
los campos electromagnéticos.

Alfredo Namigtle

Departamento de Mecatrónica

1 de Septiembre del 2015

7 / 27

UI. Introducción a la física
U1.1 Principios de Física
¿Qué es Física?
El estudio de la física se divide en seis áreas primordiales:
5. Óptica, estudia el comportamiento de la luz y su interacción con los
materiales.
6. Mecánica cuántica, un conjunto de teorías que conectan elcomportamiento de la materia al nivel submicroscópico con las observaciones
macroscópicas.

Alfredo Namigtle

Departamento de Mecatrónica

1 de Septiembre del 2015

8 / 27

UI. Introducción a la física
U1.1 Principios de Física
Ciencia y Tecnología.

Según la RAE.
Ciencia 1. f. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que
se...