Clase grabada

Análisis de la clase video grabada

El día miércoles 1 de diciembre del año 2010 se puso en análisis la clase para adentrarlos al tema del volumen.
Para poder manejar la noción de volumen ala perfección se debe tener un dominio amplio de la multiplicación de los números y las tablas de multiplicar, de las formulas para determinar el área, por esa razón al inicio de la clase se hicieronpreguntas utilizando la estrategia del cálculo mental, un niño elegido al azar contestaba sin hacer procedimientos escritos y en el mínimo de tiempo un sencilla operación ejemplo ¿cuántos cubos cabenen otro mas grande que tiene dos cubos de cada lado?
Los niños mostraron una mejoría notable pues como se había trabajado el término volumen, ya estaban un tanto relacionados con él.Para esta clase se utilizó material concreto como lo fueron los cubos de cartón midiendo 1 dm cada uno.
Esta actividad resultó del agrado de todos pues en clases posteriores a ésta querían volvera repetirlo. La actividad se llevó con éxito se utilizaron la mayoría de las formas para crear prismas, pues el docente mencionaba medidas de un prisma “x” y el equipo que mas rápido acababa era elque ganaba, hubo variantes, solo se decía el total de cubos y ellos tenían que formar un prisma completo con ellos.
Un alumno al ver el procedimiento de otro niño para determinar el volumen deun mencionó lo siguiente:
A -Profe, yo no tengo que estar haciendo los cuerpos
AD -Si no tienes que hacer los cuerpos entonces ¿qué es lo que tienes que hacer?
A -Recuerda cuandonos explicó sobre que para sacar el área se tomaban en cuenta dos dimensiones, ahora para el volumen son tres dimensiones es por eso del tres chiquito (cúbico), entonces solo multiplico los tresnúmeros y sale el resultado.
Por este tipo de comentarios el docente se da cuenta que las explicaciones hechas en clase son tomadas por el alumno, pero además se apropia de él y lo utiliza para...