clase lenguaje catolica

UNIDAD 1: La competencia
comunicativa
1. Elementos del circuito de la
comunicación
2. Funciones del lenguaje
3. Tipología textual
4. Uso de vulgarismos,
extranjerismos y neologismos

La prelectura:explorar antes de
leer
• Objetivos y expectativas del lector
• Por qué y para qué se lee el texto?
Leer es una necesidad, un derecho y un
deber social, según Cassany, es un acto
de democracia.

Cómofunciona el modelo básico
de la comunicación

ELEMENTOS DEL CIRCUITO
DE LA COMUNICACIÓN:
•
•
•
•
•
•

a. Emisor
b. Receptor
c. Mensaje.
d. Canal
e. Código
f. Contexto

Funciones del lenguaje
•Antes de hablar los tipos de lectura es importante reconocer que la función
esencial del lenguaje es permitir a las personas la interacción y
coordinación de sus acciones, mediante la comunicación designificados
construidos por un emisor y destinados a un receptor.
Funciones del lenguaje
propósitos del autor

Persuasiva o apelativa

Publicidad
Discurso político
Artículo de opinión
Crítica de arteCarta
Otros

Expresiva

Novela
Cuento
Teatro
Carta

Referencial o informativa

Noticia
Artículo informativo
Texto escolar
Conferencia
Carta
Cartel

Poética

TIPOLOGÍA DE TEXTOS
•
•
•
•
•
•

a.Informativo.
b.Literario.
c. Publicitario
d. Instruccional.
e. Científico
f. Digital

Tipos de lectura: según su finalidad
•
1.
2.
3.
4.
5.

De acuerdo a la finalidad del lector las lecturas
pueden ser:Exploratoria (rápida y selectiva)
Informativa (lectura rápida que se detiene solo
en lo que le interesa)
Lectura de estudio (completa y cuidadosa)
Lectura crítica o evaluativa (lenta, cuidadosa y
conopinión)
Lectura literaria o recreativa (disfrutar de la
belleza)

TEXTOS LITERARIOS O ARTÍSTICOS
EL CÓMIC

• Observa el siguiente texto e identifica el
tipo de texto.
• Luego, analiza el texto y completael
cuadro con los elementos del circuito de la
comunicación

Ejercicio en clases

Identificar los elementos
 
Emisor
 
Receptor
 
Mensaje
 
Código
 
Canal
 
Contexto

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ...