CLASE MAGISTRAL


REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD “DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN”
VICERECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
PROGRAMA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA. NIVEL MAESTRIA


MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA CLASE PRESENCIAL Y MODELO DE CLASES MEDIADO POR EL USO DE LA TECNOLOGIA
 
 

Autor: Lic. EVELIN CORRO CARRILLO
Tutor: MGs. ANDRES LEON



Maracaibo,Septiembre 2014

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD “DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN”
VICERECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
PROGRAMA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA. NIVEL MAESTRIA


MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA CLASE PRESENCIAL Y MODELO DE CLASES MEDIADO POR EL USO DE LA TECNOLOGIA
 
Trabajo presentado como requisito para optar una nota en la cátedrade Fundamento de Informática Educativa (F133CE)

Autor: Lic. EVELIN CORRO CARRILLO
Tutor: MGs. ANDRES LEON




Maracaibo, Septiembre 2014
MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL DE CLASE PRESENCIAL
LUGAR: COLEGIO DE BACHILLERATO SAGRADO CORAZON DE JESUS
DOCENTE: Evelin Corro Carrillo
GRADO: 6
AREA: ciencias naturales y educación ambiental
ASIGNATURA: Biología
UNIDAD: 4
TEMA: El sistema digestivo
TIEMPO:2 horas
ESTANDAR: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas caracetristicas con otros seres vivos y se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos relacionamos
OBJETIVO: identificar las partes del sistema digestivo humano, explicar sus funciones y entender el proceso de transformación de los alimentos dentro del cuerpo humano.
LOGROS:
Comprende claramente como se lleva a cabola nutrición en el ser humano

INDICADORES DE DESEMPEÑO
Nombra las funciones de los órganos del tubo digestivo y la de Las glándulas anexas
Explica la digestión bucal, gástrica e intestinal.
Observa y analiza esquemas ilustrativos sobre la digestión de los alimentos
1. FASE INICIAL
Se inicia preguntando a los estudiantes el nombre de alguna sustancia o componente que la célula utiliza como fuentede energía, si lo desconocen se les menciona que la glucosa es la principal biomolecula que suple las necesidades energéticas de la célula.
Se les refuerza hablando de los alimentos que contienen carbohidratos como las frutas, los vegetales y los granos son importantes para mantener un cuerpo saludable.
Luego se les pregunta si saben como ocurre el proceso de la digestión, se toman sus ideas paraelaborar el concepto principal de la clase.
Se toma una lámina para explicar el proceso de la digestión
2. DESARROLLO
El proceso de nutrición en el ser humano inicia con tres etapas importantes, la ingestión, la digestión y la absorción, todas ellas son realizadas por el sistema digestivo
El sistema está constituido por
EL TUBO DIGESTIVO: que es un conducto de 10 m de longitud, en el que sediferencian las siguientes partes: boca, esófago, estomago, intestino delgado e intestino grueso
LAS GLANDULAS DIGESTIVAS: son órganos que segregan sustancias necesarias para la fragmentación de los alimentos tales como las glándulas salivales, el hígado y el páncreas.
LA INGESTION
Es el mecanismo por medio del cual se incorpora el alimento al organismo , este proceso se realiza por la bocaDIGESTION
Es el proceso de fraccionamiento de los alimentos ingeridos hasta obtener los nutrientes que contienen
ABSORCION
Es el paso de los nutrientes, desde el sistema digestivo hacia la sangre, para que sean transportados y distribuidos por las células.
Se elabora el mapa conceptual en el tablero

3. EVALUACION
Elabora un cuento colectivo en el que se describa el viaje y transformaciones queexperimenta un alimento desde el momento en el que las sustancias nutritivas van a la sangre
4. RECURSOS
Físicos
Tablero, marcador, libros, lámina
Humanos
Maestro, estudiante
5. BIBLIOGRAFIA
PAVA, Cortes Diana Marcela, Los caminos del saber Ciencias 6, Ed, Santillana. 2005
MODELO PARA CLASES MEDIADAS A TRAVES DEL USO DE LA TECNOLOGIA
LUGAR: COLEGIO DE BACHILLERATO SAGRADO CORAZON DE JESUS
DOCENTE:...