Clase Maquina Libro

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“Máquina libro (dinámica de fragmentación y reciclaje. Hacia una poética cartonera)”
Observación:
El primer momento consistió, en que al entrar a la facultad, nos daban un papelito, en el había escrito el número de una de las aulas, por el cual nos dividían.En el aula seleccionada, habían 2 actores que coordinaban la actividad que se pretendía proponer, esta consistía apartir de los textos, de De Quincey “El enigma del Esfinge” y de Borges “Ficciones”, poner en acto el procedimiento de “Maquina Libro”: esto se basó en tomar palabras sueltas, nombrarlas y entre todos hacer frases. Se nombró como la “excitación de las palabras”, a la posibilidad de que estas giren, para que su estructura no obstaculice y se produzcan diferentes realidades. Desde mi sensaciónparticular, se generó un clima de creación, de producción grupal. En la segunda instancia los 2 actores improvisaron según las palabras que tomaban de los textos y algunos compañeros también se ofrecieron a participar de las improvisaciones. Como tercera parte de la jornada, se hizo bajar a los estudiantes al hall sin ninguna explicación de lo que sucedería en adelante, nos encontramos con que en cadacolumna de la facultad, se habían armado diferentes instalaciones, estas estaban integradas por tres actores, en realidad era uno que hablaba, otros dos al lado que le pasaban palabras para que improvise, siendo solidarios con el primero y teniendo en cuenta su posición individual y rol en la instalación, contribuyendo en el desarrollo actoral de este.Y luego había un último actor enfrente quealumbraba al primero en la cara y le hacía preguntas. Estaba todo oscuro. Simulaban interrogatorios, con los pocos recursos disponibles y la imaginación.
Y para terminar, se fue al aula mayor, en donde estaba Pompeyo Olivera y propuso hacerle preguntas. Estas son algunas de las cosas que dijo:
Las propuestas poéticas para que sean más intensas no deben solo tener identidad y pertenencia. Paraconstruir un personaje no es solo preguntar ¿Quién soy?, ¿Adónde voy?...
Un personaje es poético, no solo psicológico. El arte no se puede “psicologizar”.
El arte es un bien grupal.
El teatro no es ficción, es pura producción de realidad (concepto de Rizoma de Deleuze).
La palabra está en un tercer orden de importancia, lo primero es la acción, segundo la composición del cuadro, con otrocuerpo.
El arte debe ser un disfrute y no algo profundo que proyecta un “saber que yo sé” mediante el análisis que hace cada uno.
La máquina de producir, es una afectación de expresión, es de todos.
Los fragmentos construyen una poética, no necesariamente de la propia interioridad.
Se debe liberar la soberanía de “mi inconsciente”.
No se debe interpretar cada cosa, sino darle relación.
Lasrelaciones sociales, son relaciones poéticas.
El problema de la escena es que quiere tener identidad.
Lo artístico está en todas partes. Perder eso, es marcar crisis en la historia.
Análisis
Personalmente lo que a mí me intereso de esta "cosa" (como la catedra propuso llamarlo) fue la primer actividad grupal, durante ésta, me acorde del texto brindado por la catedra, “Señas para andar enharapos…” ya que en este escrito se exponía, como una de las tantas disposiciones para estar en teoría y técnica de grupos, lo siguiente: “Una teoría de los grupos dice que en los espacios de grupo anida la potencia de lo grupal: esa potencia se actualiza como acto colectivo y como acto individual”. Y en esta primer situación de la jornada, se proponía la idea de darle un sentido diferente a lasdistintas palabras, y que estas últimas tengan la opción de movimiento, que giren, que se exciten; para que puedan escapar de las estructuras del lenguaje que solemos practicar, del sentido común y que se puedan construir realidades diversas a través de ellas, realidades que siempre son sociales. Como escribe Pompeyo Audivert, en su texto “El piedrazo en el espejo”: “(…) el hombre sólo puede ser...