Clase medio ambiente

INTRODUCCION

Es el análisis de la relación entre ecosistema y cultura. En general, es el entorno en el cual opera una organización, que incluye el aire, el agua, el suelo, los recursos naturales, la flora, la fauna, los seres humanos, y su interrelación. En este contexto, el medio ambiente se extiende desde el interior de una organización hasta el sistema global.
El medio ambiente se refierea todo lo que rodea a los seres vivos, está conformado por elementos biofísicos (suelo, agua, clima, atmósfera, plantas, animales y microorganismos), y componentes sociales que se refieren a los derivados de las relaciones que se manifiestan a través de la cultura, la ideología y la economía. La relación que se establece entre estos elementos es lo que, desde una visión integral, conceptualiza elmedio ambiente como un sistema.
Hoy en día el concepto de medio ambiente está ligado al de desarrollo; esta relación nos permite entender los problemas ambientales y su vínculo con el desarrollo sustentable, el cual debe garantizar una adecuada calidad de vida para las generaciones presente y futura.

OBJETIVOS

*- Involucrar a los estudiantes en proyectos y actividades dentro del área deeducación ambiental.

*- Fomentar en los estudiantes una actitud de respeto al ambiente mediante el conocimiento de los diferentes componentes del entorno natural.

*- Desarrollar en los estudiantes una cultura de protección al ambiente involucrándolos activamente en la problemática ambiental y las soluciones que puedan aportar la sociedad
*- Desarrollar la creatividad de los estudiantes paraproponer nuevas alternativas de producción.

ACTIVIDADES A REALIZAR

PRIMER GRUPO

ALIMENTACION DE ALGUNAS ESPECIES


SEGUNDO GRUPO

ASEO DE JAULA DE ANIMALES



TERCER GRUPO

CLASIFICACIÓN DE ESPECIES FLORISTICAS





CUARTO GRUPOTRANSPLANTES DE MACETAS



QUINTO GRUPO

ACTUALIZACION DE LA BASE DE DATOS DEL JARDIN BOTANICO


Planificación de la clase

*-MATERIA: Educación ambiental

*-TEMA: Medio ambiente y desarrollo sustentable

*- TUTOR: YIRA PORRAS BURGOS

*-GRUPO: De 25 estudiantes de edades entre los 18 y 25 años

*- GENERALIDES: Esta clase de desarrollara en 2 horas,el tutor explicara el tema a tratar (medio ambiente y desarrollo sustentable)

*- BIBLIOGRAFIA: La bibliografía a utilizar es el texto básico y otras bibliografías complementarias (libros de ecología)

*- METODO DE ENSEÑANZA A UTILIZAR: Teniendo en cuenta que la clase es teórico- practica, tomamos los siguientes métodos:
Explicativo, Ilustrativo, trabajo grupal.

*- PROCEDIMIENTO: La clasese desarrollara a través de una secuencia lógica de actividades del profesor y los alumnos

*- RECURSOS DIDACTICOS: Para la realización de esta clase se van a utilizar laminas y objetos reales, debido que para la ejecución de esta debemos desplazarnos al jardín botánico de la cuidad, la clase es teórico- práctico y los estudiantes estarán divididos en 5 subgrupos conformados asi:

*-EL PRIMERGRUPO:
Conformado por Tobías y 4 estudiantes más.

*-EL SEGUNDO GRUPO:
Conformado por Maruja y 4 estudiantes más.

*-EL TERCER GRUPO:
Conformado por amparo y 4 estudiantes más.

*-EL CUARTO GRUPO:
Conformado por Juan luís y 4 estudiantes más.

*-EL QUINTO GRUPO:
Conformado por Carlos Alberto y 4 estudiantes más.

Hay que destacar que la clase cuenta con 25 estudiantes dentro delos cuales 5 poseen características especiales, estos 5 alumnos serán los líderes de cada subgrupo.
Los niños, jóvenes o adultos que presentan problemas en su ajuste social, corresponden a un grupo de necesidades especiales a las clases regulares, para ellos los educadores debemos estar preparados para manejar estos tipos de situaciones dentro de las aulas de clases y no excluirlos, estos...