Clase Mia Salto Alto

PLAN DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS:

ASIGNATURA: Cultura Física CURSO: Octavo año de Educación Básica paralelo “A” DOCENTE: Lic. Sorayda Viteri
TEMA: Salto alto (estilo tijera) MÉTODO: Observacióndirecta BLOQUE 1: Movimientos Naturales
OBJETIVO ESPECÍFICO: Aplicar las técnicas, tácticas y reglamentación en la prueba de salto alto en estilo tijeras, para ejecutarla de manera correcta.
EJECURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades físicas, destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejorar la calidad de vida
EJE DEL APRENDIZAJE: Habilidades motrices, básicas yespecíficas. FECHA: 12 de marzo de 2014

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRESICIÓN DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
INDICADORES ECENCIALES DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
INDICADORESTÉCNICA / INSTRUMENTO

Aplicar, describir y demostrar los procedimientos técnicos, tácticos y reglamentación, desarrollados para ejecutar el salto alto en estilo tijera.
ANTICIPACIÓN.-
MotivaciónDescripción del juego carrera en parejas.

ESQUEMA CONCEPTUAL DE SALTO ALTO ESTILO TIJERA

Contestar las siguientes interrogantes:
¿Qué tipos de salto alto han realizado?
¿Cómo se realiza el salto alto estilotijera?
¿Cuáles son las fases del salto alto estilo tijera?
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Calentamiento general y especifico
Aplicar los fundamentos y técnicas.
Observar las fases del salto altoestilo tijera.
Comprender fases del salto alto estilo tijera.
Entrenar por fases del salto alto estilo tijera.
Corregir las fallas detectadas en las fases del salto alto estilo tijera.
Explicar yejecutar el salto alto estilo tijera.
Efectuar saltos estilo tijera., tanto en forma individual y grupal.

TRANSFERENCIA Y CONSOLIDACIÓN:

Realizar saltos estilo tijera.
Evaluar la aplicación de la técnica,del salto alto estilo tijera.(teórica, (práctica)

Talento humano
Espacio físico
Conos
Platos
Hojas
Bolígrafos.





INDICADOR ESENCIAL
Conocer y realizar el salto alto estilo tijera con los...