Clase modelo de transito

SESION DE APRENDIZAJE
TEMA : CLASIFICACIÓN DE LOS ACCIDENTES DE TRANSITO.
APRENDIZAJE ESPERADO : IDENTIFICAR LA CLASIFICACIÓN DE LOS ACCIDENTES DE TRÁNSITO Y SUS MODALIDADES.
PROCESOSCOGNITIVOS
Recepción de Información. | | Observación Selectiva. | | División del Todo en partes. | | Interrelación de las partes para explicar o justificar. |
| | | | | | |
Escuchan laexplicación. | | Prioriza lo primordial, necesario y lo coadyuvante. | | Identificar la clasificación de los accidentes de tránsito y sus modalidades. | | Explica al docente lo relacionado a lasclases de accidentes de tránsito y sus modalidades. |

I. APRENDIZAJE ESPERADO
IDENTIFICAR LA CLASIFICACIÓN DE LOS ACCIDENTES DE TRÁNSITO Y SUS MODALIDADES.
II. DURACION DE LA SESION: 15”CAPACIDAD DE AREA : Construcción de un conocimiento policial.
TEMA TRANSVERSAL : Educación para la investigación y prevención de accidentes de tránsito.
ACTITUD : Se reconoce como efectivo policialcomprometido en las intervenciones por accidente de tránsito.
III. SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDAD | TIEMPO |
Motivación y recuperación de los saberes previos.| 2” |
Se presenta un cuadro sinóptico con gráficos de la clasificación de los accidentes de tránsito y sus modalidades. | 7” |

Responder a las preguntas realizadas por los dicentes, conargumentos doctrinarios. | 2” |
Se plantean ejemplos de casuística para su identificación por los dicentes sobre la clasificación de los accidentes de tránsito y sus modalidades. | 2” |
Se evalúa losconocimientos impartidos mediante evaluación oral selectiva. | 2” |

IV. EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES | TECNICA | INSTRUMENTO |
Identificar la clasificación de losaccidentes de tránsito y sus modalidades. | La explicación y ejemplificación | Cuadro sinóptico con gráficos. |

CRITERIO DE EVALUACION : ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES | TECNICA |...