Clase Modelo Pro Joven




PEDAGOGIA DE LA SEXUALIDAD

I. PRESENTACION Y AGRUPACION (5 grupos, cada uno de 5 componentes)
Los participantes a medida que ingresen al aula deben llenar sus tarjetas y depositarlas a en la caja de cartón, para luego ubicarse en la sala, la ubicación es en círculo
ANVERSO REVERSO







detrás de cada una de éstas estarán una parte de las tarjetas de colores (que formaran piezas deun rompecabezas, 5 partes) de manera que no sea visto por el participante, cuyo contenido será el concepto de los temas a tratar .




una vez todos dentro del aula se pide a la señal del facilitador “todos saquen una tarjeta, tomen asiento y léanla”, por tiempo de 1 minuto. Al cabo mismo se levantan y deben buscar al dueño de la tarjeta, cuando lo encuentren le pegaran la tarjeta al pecho yentregando en su mano la pieza de color y vuelven a sus asientos. Inmediatamente el último en sentarse indicará a quien le entregó la tarjeta señalando las características leídas, lo propio hará el nombrado y así sucesivamente.
Tiempo total 6 minutos
II. METODOLOGIA
Para entra en esta fase se facilitadores realizarán una representación una pequeña comedia cuyo tema es “El del condón en el palo”.Cada grupo elaborará un técnica para ello se dispondrá 5 minutos
1. Uso del condón de manera teórica en un papelógrafo
2. Características del condón en un papelógrafo
3. Uso del condón de manera práctica
4. Características del condón de manera práctica
5. Ventajas y desventajas del condón.
Para ello se les distribuirá pliegos de papel sabana en el escribirá sustécnicas, concluida elaboración de estas técnicas se pedirá que se muestren en plenaria y luego las clasificamos de acuerdo a la relación del contenido, así hasta lograr un método y posteriormente la metodología.
Tiempo total 20 minutos



III. PRINCIPIOS Y ACTITUDES AUTAGÓGICAS.
Se pedirá a todos los grupos que armen las piezas de su rompecabezas, y por un tiempo de 5 minutos discutan el concepto queles corresponde

El grupo de color rojo socializará en plenaria lo que hayan comprendido acerca del PRIMER PRINCIPIO, a su turno lo hará el grupo de color amarillo con el SEGUNDO PRINCIPIO y al final el grupo de color celeste con el TERCER PRINCIPIO.

De la misma manera procederá el grupo de color naranja con respecto a las “ACTITUDES DEL EDUCADOR FRENTE A LA SEXUALIDAD” (VISIONES) y el colorverde con las “ACTITUDES FRENTE AL EDUCANDO” (CONDICIONES)

Tiempo total 30 minutos

IV. COMPONENTES DE LA ACTITUD DEL EDUCADOR
El facilitador reforzará las exposiciones de los participantes con los componentes de manera teórica.
Tiempo 5 minutos

DESCANSO 10 MINUTOS – REFRIGERIO
Al retornar del descanso un representante de cada grupo elegirá un sobre:
Enfoque intercultural
Enfoque de géneroSentido más restringido de la salud
Sentido más amplio de salud
Mensaje sobre el papel del educador
Una vez que todos tengan sus sobres, dispondrán de 10 minutos para preparar la presentación según su criterio de exposición.
V. ENFOQUE INTERCULTURAL
El grupo elegido presentará su tema por 5 minutos
VI. ENFOQUE DE GENERO
El grupo elegido presentará su tema por 5 minutos
VII. EL EDUCADOR Y EL SENTIDO
Elgrupo elegido presentará su tema por 5 minutos
VIII. LA EDUCACIÓN SEXUAL
El grupo elegido presentará su tema por 5 minutos





TALLER MODELO UNO
I. IDENTIFICANDO SENTIDOS
A. Objetivo:
Organizar grupos, personificando los sentidos de relación según la asignación en la tarjeta.
B. Actividad:
1. Distribuir entre los participantes las tarjetas preparadas, teniendo el cuidado de mostrar soloel reverso y no así el anverso (contenido), permitiéndoles a cada uno escoger la tarjeta de su elección. Recomendando que no vean tampoco muestren a ninguno de sus compañeros su tarjeta hasta que el innovador dé la orden.

2. Explicar con claridad la siguiente consigna:





3. A la orden del innovador los participantes deberán proceder según se les indicó en la consigna.

4. Una vez que todos...