Clase Modelo

Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media
Profesorado en Lengua y Literatura
Plan Sabatino Sección: A
Lenguaje I
Licenciada AlmaGuevara

Guatemala 9 de abril del 2011
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media
Profesorado en Lengua y Literatura

Diario Pedagógico
Área:Comunicación y Lenguaje
Bloque: I Unidad
Grado: Primero Básico
Sección: única
Tiempo: 45 Minutos
Lugar y Fecha: Guatemala 9 de abril del 2011
Técnicas o Herramientas de enseñanza:Método deductivo y trabajo cooperativo

TEMA:
* Palabras según su número de sílabas
* Monosílabas
* Bisílabas
* Trisílabas
* PolisílabasMOTIVACIÓN INICIAL Y DE DESARROLLO

Utilización del silabario:
El silabario es un conjunto de flash- cards que contienen las silabas más utilizadas en la formación de palabras. Para la etapa de lamotivación y a manera de introducción del tema, iniciaremos colocando palabras que contengan las diferentes cantidades de sílabas que servirán en el desarrollo de la clase, permitiendo al alumno deducirlos conceptos básicos de la clasificación de palabras según su número de sílabas.
DESARROLLO

Las sílabas están compuestas de letras (consonantes y vocales). Las palabras están formadas porsílabas. Y de acuerdo al número de sílabas se clasifican en: monosílabas
* Bisílabas
* Trisílabas
* polisílabas.

* Una palabra pertenece al grupo de palabras monosílabas cuando está formadapor una sola sílaba, es decir, se pronuncia en un sólo golpe de voz.
Ejemplo: sol (un golpe de voz)

* Una palabra pertenece algrupo de palabras bisílabas cuando están formadas por dos sílabas, es decir, se pronuncia con dos golpes de voz.
Ejemplo: carro ca-rro (dos golpes de...