clase participativa




Universidad Bolivariana de Venezuela
Programa Nacional de Educadores
Municipio Ayacucho
Turno Fin de Semana

LA CLASE PARTICIPATIVA
Es una forma de organización de los procesos de aprendizaje en la que interactúan maestros, maestras y estudiantes, y éstos últimos entre sí, tomando en cuenta los siguientes momentos:
Inicio: es el momento donde se exploran los conocimientoshabilidades, destrezas, actitudes y valores previos que poseen los y las estudiantes, permitiendo activar en éstos y éstas la disposición afectiva y actitudinal hacia las actividades a realizar. Las experiencias a utilizar en este momento deben estar relacionadas con la edad, características de los y las estudiantes y de los componentes a desarrollar, pudiéndose utilizar: clarificación de los objetivos,uso de analogías, lluvias de ideas, canciones, cuentos, palabras de reflexiones, entre otros. (NO DEBE CONFUNDIRSE CON ACTIVIDADES DE RUTINA COMO EL REGISTRO DE ASISTENCIA, LA ORACIÓN, ENTRE OTROS)
Desarrollo: durante este momento se pueden utilizar diferentes tipos de estrategias y situaciones de aprendizajes que permitan potenciar las zonas de desarrollo próximo y las reales. Se deben utilizarexperiencias que permitan la integración de los aprendizajes, la formación en valores, la reflexión crítica, la identidad venezolana, la creatividad y el trabajo liberador. Se recomienda al maestro y la maestra variar la pauta de instrucción, desarrollar actividades prácticas y en ambientes naturales, usar el humor y las TIC´s para hacer el proceso ameno. La maestra y el maestro podrá utilizar unconjunto de Técnicas de Dinámicas de Grupo, tales como: Foro, Debates, Simposio, Panel, Conferencia, Seminario, Congreso, Phillps 66, Sociograma, Torbellino de ideas, Juego de roles, Demostraciones, Exposiciones, Plenaria, Mesa redonda. Igualmente, pueden utilizar, otras técnicas y estrategias como: Mapas mentales, Entrevista, Taller, Mapas conceptuales, Mándalas.
Cierre: es el momento en elcual el maestro y la maestra aprovechan para conocer los logros alcanzados en función del objetivo establecido, potenciar valores, virtudes y actitudes hacia el aprendizaje.
En relación con esta forma de organización del aprendizaje, la Clase Participativa, logra potenciar el desarrollo de las distintas esferas de la personalidad de los y las estudiantes, en una interacción dinámica de los actoresdel proceso educativo.
RECOMENDACIONES PARA PLANIFICAR UNA BUENA CLASE PARTICIPATIVA
Participar de manera activa, creativa e independiente, teniendo en cuenta sus potencialidades y necesidades educativas y asumiendo en todo momento un papel protagónico.
Interactuar con el y la docente y sus compañeros y compañeras, planteando sus puntos de vista e intercambiándolos, participar en la toma dedecisiones en aquellos aspectos de intereses y significación para todo el colectivo.
Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la búsqueda y sistematización de sus conocimientos y experiencias.
Construir y cumplir con las normas y acuerdos de convivencia.
Es pertinente señalar que la clase participativa debe estar en articulación con los pilares: Aprender a Crear, Aprender aConvivir y Participar, Aprender a Valorar y Aprender a Reflexionar. De igual manera debe plantearse en torno a los ejes integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologías de la Información y Trabajo Liberador.
Interactuar ocasionalmente con personajes significativos de la comunidad: cultores, albañiles, libros vivientes para compartir saberes y experiencias.
Propiciar unclima favorable de diálogo abierto, franco y de respeto mutuo, que permita la participación, así como ganar confianza y seguridad en lo que aprende.
Incrementar sistemáticamente las exigencias cognoscitivas y formativas, a partir del contexto sociocultural.
Técnicas de Dinámicas de Grupo

Foro: es una exposición de un tema determinado que realiza generalmente cuatro estudiantes. Un estudiante...