Clase Participativa

(ELABORADO POR LA DIRECTORA DEL PLANTEL PROFA. NANCY RUIZ).

ESCUELA: NER 127 LAS MERCEDES DE CUA
PEIC: Promoviendo la participación, integración corresponsabilidad en la E-F-C.
CONTENIDOS:Lectura colectiva .Descripción de la casa de Bolívar. Comparar y analizar casas coloniales con las de la comunidad. Palabras con ca que, qui, co, cu. Rimas. Mayúsculas y minúsculas. Unidades y Decenas.Figura geométrica (Cuadrado). Fachadas coloniales.
TEMA DEL DÍA: “DIBUJANDO A HIPÓLITA CON SIMÓN BOLÍVAR.

Rutina | Formación, *entonación del Himno Nacional y del Estado Miranda, Asistencia,Desayuno, Normas del día… | Esta tabla No debe ser colocada es solo para el taller de formación docente. |
| | Aprender a participar y a convivir. Dimensión: autodeterminación Aprender acrear. Dimensión: originalidad, Rasgo: cantar |

INICIO | Se inicia la clase con la siguiente pregunta ¿Qué les gustó de la visita que hicimos el día Viernes en la casa de la sra Jacinta de lacomunidad?, ¿Qué cuadro tiene la sra en la sala?, describan ese cuadro referido a la casa de Simón Bolívar, se aprovechan las respuestas y se realiza una lectura colectiva sobre la vivienda de Bolívar. |Aprender a Reflexionar, dimensión: Describe; analítica y evaluativa. Aprender a participar y a convivir. Dimensión: comunicación, Aprender a crear. Dimensión: originalidad, imaginación,Rasgo: observar e imaginar. |

DESARROLLO | -Localiza de la lectura palabras que lleven ca, que, qui, co, cu, léelas en grupo y escríbelas en tu cuaderno, (Escribe 5 palabras que empiecen con lossonidos visto) . -Lee y escribe las siguientes rimas: a) En San Jacinto yo pegué un brinco. b) En la casa colonial Bolívar, era jovial. c) Veo la casa de Bolívar como un museo. d) Amigo inventor enla casa de Jacinta está el Libertador. (Analizar y justificar palabras que riman. -Luego, los niños unirán los puntos de los siguientes números y descubrirán la fachada de una casa:Observa la casa...