Clase Redes Otono2009

Páginas: 3 (661 palabras) Publicado: 4 de junio de 2015
Geología Estructural
Redes Estereográficas

Clase auxiliar
GL41B/Otoño
2009

Objetivos




Objetivo Principal
Uso de Red de estereográfica y manejo de grandes sets de
datos.
Representación deelementos del espacio en un plano.




Objetivos Específicos:
Reforzar notaciones de rumbos y manteos




MOTIVACION
¿Cómo resumo/entrego los datos de muchas medidas de rumbo
y manteo? Representación de Planos
• Tipos de Notaciones
Existen diversas maneras para anotar el
rumbo y manteo de un plano
– Cuadrante
– Azimut y Cuadrante
– Dip /Dip Direction
– Azimut (Mano derecha)

Representación dePlanos
• Notación por cuadrante
– El rumbo se da en un
ángulo (en grados) hacia el
este u oeste c/r al norte.
– Se indica el ángulo de
manteo y en la dirección en
que este cae.
– El rango de posiblesdirecciones de manteo es
dividido en 4 cuadrantes
(NE, SE, NW y SW)
– No se diferencia entre el
inicio o el final de una linea
(N20ºE = S20ºW)

N30W, 40SW
Rumbo

Manteo

Representación de Planos
•Notación Azimutal
(Cuadrante)
– Todas las posibles
direcciones están en
un circulo de 360º
– El norte se asigna
como 000º o 360º
– Siempre se utilizan 3
dígitos

N30W,40SW
330º,40SW
Rumbo

Manteo Representación de Planos
• Notación Azimutal (Mano Derecha)
– Similar a la anterior, solo que no se específica
la dirección de manteo.
20º
20º

045º,20º

Rotación
Horaria
225º,20º

Representación dePlanos
• Dip / Dip Direction (Manteo,
Dirección de Manteo)
N30W,40SW
– En esta notación se mide la
dirección de máxima pendiente
(perpendicular al rumbo), y el
manteo.
– El plano queda descrito sinnecesidad de indicar hacia
donde cae el manteo

330º,40SW
330º,40º
Rumbo

Manteo

40º, 240º

Manteo

Dirección
De Manteo

Representación de Planos
Notación

Datos
Utilizados

Ventajas

DesventajasCuadrante

N30ºW/
25ºNE

Rumbo
Manteo

Fácil
Orientación

Dato NO
numérico

Azimut
(Cuadrante)

150º/
25ºNE

Rumbo
Manteo

X

No num.
Marea

Azimut (Mano
Derecha)

330º/
25º

Rumbo
Manteo

Solo Núm.

No...
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