Clase - Sistema Circulatorio
Páginas: 11 (2683 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2012
Plan de clases
TEMA: SISTEMA CIRCULATORIO
CONTENIDOS:
Sistema circulatorio, diferentes tipos de corazones en vertebrados.
Análisis de datos y capacidad de relacionar conceptos. Manejo de vocabulario especializado
Interes y Trabajo en equipo. Autonomía a la hora de la búsqueda de información.
PROPOSITOS
Se busca que los alumnos aprendan a reconocer y relacionar los distintostipos de sistemas circulatorios del reino animal, usando como órgano de ejemplo el corazón. Relacionar los distintos tipos de corazones con la condición de heterotermo y homotermo y observar los cambios realizados en el transcurso de la evolucion.
Se espera que el alumno use sus capacidades cognitivas: razonamiento lógico, clasificar y globalizar.
Trabajando en equipo y con responsabilidad. Sebusca que el alumno utilice Internet como una herramienta, demostrando su utilidad al margen de las características recreativas.
ESTRATEGIAS y METODOLOGIA
Empezamos la clase pidiendo a los alumnos que recuerden cuales son los vertebrados, tratando que los nombren todas las clases: “¿Que es un vertebrado? ¿Que clases de Vertebrados hay? Las respuestas son: los animales con columna vertebral,Peces, anfibio, retiles, aves y mamiferos”. Completo si falta alguna respuesta.
Seguidamente se les pregunta a los alumnos cuales son las funciones del sistema circulatorio, tratamos de que den los elementos para completar la respuesta, completo en caso que falte algo: “La función principal del aparato circulatorio es la de pasar nutrientes a las células del cuerpo, recoger los desechosmetabólicos que se han de eliminar después por los riñones, en la orina, y por el aire exhalado en los pulmones, rico en dióxido de carbono (CO2). Además, defiende el cuerpo de infecciones y ayuda a estabilizar la temperatura y el pH para poder mantener la homeostasis”
Divido el aula en grupos, pedimos que se separen en grupos de entre 3 y 4. A cada grupo se le proporciona un texto, y se les pideque tomen nota de las características de cada clase, que les asigno a cada grupo. Deben buscar características principales o destacables.
Preguntas de Guia:
¿cuantas cavidades tiene el corazon?
¿la clase es heteroterma u homoterma?
¿La respiracion es branquial o pulmonar?
Las palabras que no sepan el significado, usen las netbook y usar el diccionario de terminos biologicos:http://dicciomed.eusal.es
TEXTO:
Introducción
Sistemas circulatorios
El sistema circulatorio es un medio de transporte de nutrientes y oxigeno a todos los tejidos corporales y también remueve de estos todos los desechos y el dióxido de carbono, productos del metabolismo. Este sistema contiene cuatro componentes: sangre, como medio de transporte; vasos sanguíneos y linfáticos, como lared de distribución; y el corazón que es el mecanismo de bombeo. El sistema circulatorio es accesorio al sistema respiratorio en el transporte de oxigeno.
En los Vertebrados el sistema circulatorio es cerrado, mediante el cual se transporta oxígeno y nutrientes a los distintos tejidos y células (presentan glóbulos rojos que transportan el oxígeno mediante la hemoglobina). Consta de sistemasanguíneo y sistema linfático. Está dotado de un corazón dividido en cámaras, arterias, arteriolas, venas, vénulas y capilares. En los animales acuáticos hay un circuito sistémico y otro branquial. En los vertebrados terrestres el sistema sanguíneo es doble (circulación mayor o general, y circulación menor o pulmonar), es decir no se mezclan la sangre arterial y venosa. El corazón de los pecespresenta dos cámaras, una aurícula un ventrículo (dos aurículas y un ventrículo en los anfibios y reptiles). En las aves y mamíferos es tetracameral (dos aurículas y dos ventrículos), y con una serie de válvulas cardíacas.
El aparato circulatorio de los vertebrados consta de dos sistemas: el sanguíneo y el linfático. Básicamente todos los vertebrados tienen el mismo sistema circulatorio. El...
TEMA: SISTEMA CIRCULATORIO
CONTENIDOS:
Sistema circulatorio, diferentes tipos de corazones en vertebrados.
Análisis de datos y capacidad de relacionar conceptos. Manejo de vocabulario especializado
Interes y Trabajo en equipo. Autonomía a la hora de la búsqueda de información.
PROPOSITOS
Se busca que los alumnos aprendan a reconocer y relacionar los distintostipos de sistemas circulatorios del reino animal, usando como órgano de ejemplo el corazón. Relacionar los distintos tipos de corazones con la condición de heterotermo y homotermo y observar los cambios realizados en el transcurso de la evolucion.
Se espera que el alumno use sus capacidades cognitivas: razonamiento lógico, clasificar y globalizar.
Trabajando en equipo y con responsabilidad. Sebusca que el alumno utilice Internet como una herramienta, demostrando su utilidad al margen de las características recreativas.
ESTRATEGIAS y METODOLOGIA
Empezamos la clase pidiendo a los alumnos que recuerden cuales son los vertebrados, tratando que los nombren todas las clases: “¿Que es un vertebrado? ¿Que clases de Vertebrados hay? Las respuestas son: los animales con columna vertebral,Peces, anfibio, retiles, aves y mamiferos”. Completo si falta alguna respuesta.
Seguidamente se les pregunta a los alumnos cuales son las funciones del sistema circulatorio, tratamos de que den los elementos para completar la respuesta, completo en caso que falte algo: “La función principal del aparato circulatorio es la de pasar nutrientes a las células del cuerpo, recoger los desechosmetabólicos que se han de eliminar después por los riñones, en la orina, y por el aire exhalado en los pulmones, rico en dióxido de carbono (CO2). Además, defiende el cuerpo de infecciones y ayuda a estabilizar la temperatura y el pH para poder mantener la homeostasis”
Divido el aula en grupos, pedimos que se separen en grupos de entre 3 y 4. A cada grupo se le proporciona un texto, y se les pideque tomen nota de las características de cada clase, que les asigno a cada grupo. Deben buscar características principales o destacables.
Preguntas de Guia:
¿cuantas cavidades tiene el corazon?
¿la clase es heteroterma u homoterma?
¿La respiracion es branquial o pulmonar?
Las palabras que no sepan el significado, usen las netbook y usar el diccionario de terminos biologicos:http://dicciomed.eusal.es
TEXTO:
Introducción
Sistemas circulatorios
El sistema circulatorio es un medio de transporte de nutrientes y oxigeno a todos los tejidos corporales y también remueve de estos todos los desechos y el dióxido de carbono, productos del metabolismo. Este sistema contiene cuatro componentes: sangre, como medio de transporte; vasos sanguíneos y linfáticos, como lared de distribución; y el corazón que es el mecanismo de bombeo. El sistema circulatorio es accesorio al sistema respiratorio en el transporte de oxigeno.
En los Vertebrados el sistema circulatorio es cerrado, mediante el cual se transporta oxígeno y nutrientes a los distintos tejidos y células (presentan glóbulos rojos que transportan el oxígeno mediante la hemoglobina). Consta de sistemasanguíneo y sistema linfático. Está dotado de un corazón dividido en cámaras, arterias, arteriolas, venas, vénulas y capilares. En los animales acuáticos hay un circuito sistémico y otro branquial. En los vertebrados terrestres el sistema sanguíneo es doble (circulación mayor o general, y circulación menor o pulmonar), es decir no se mezclan la sangre arterial y venosa. El corazón de los pecespresenta dos cámaras, una aurícula un ventrículo (dos aurículas y un ventrículo en los anfibios y reptiles). En las aves y mamíferos es tetracameral (dos aurículas y dos ventrículos), y con una serie de válvulas cardíacas.
El aparato circulatorio de los vertebrados consta de dos sistemas: el sanguíneo y el linfático. Básicamente todos los vertebrados tienen el mismo sistema circulatorio. El...
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