Clase Sociologia Juridica

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1er Cuando se observan los hechos tal como son y como han sido siempre, podemos observar que toda educación consiste en un esfuerzo continuo por Imponer a un niño formas de ver, de sentir yde actuar a los cuales no llegaría espontáneamente

2do Desde los primeros momentos de su vida lo obligamos a comer, a beber, a dormir a horas regulares, le imponemos la limpieza, la tranquilidad, laobediencia; más tarde, lo obligamos a que aprenda a tener en cuenta al prójimo, a respetar los usos, las conveniencias, le imponemos el trabajo, etc., etc
3 ero Si con el tiempo dejan de sentir estaobligacion, es porque poco a poco engendra hábitos
Según Spencer, una educación racional debería, dejarle al niño absoluta libertad;
(Spencer, una educación racional debería rechazar talesprocedimientos y dejarle al niño absoluta libertad; pero, como esta teoría pedagógica no ha sido practicada nunca por ningún pueblo conocido, tan sólo constituye un desideratum personal, no un hecho que puedaoponerse a los hechos que anteceden)
4to Lo que hace a estos últimos particularmente instructivos es que la educación tiene justamente por objeto constituir al Ser Social
5to En resumen, de qué modose ha constituido dicho ser en el curso de la historia. La constante que el niño padece es la presión misma del medio social que tiende a moderarlo a su imagen y del cual los padres y maestros no sonmás que representantes e intermediarios
6to Por lo tanto, no es su generalización la que puede servir para caracterizar los fenómenos sociológicos.
7 to Un pensamiento que se encuentra en todas lasconciencias, un movimiento que repiten todos los individuos no por ello son hechos sociales. Si nos hemos contentado con ese aspecto para definirlos, es porque se les ha confundido, con lo que podríamosllamar sus encarnaciones individuales
8to Lo que los constituye son las creencias, las tendencias, las prácticas del grupo considerado colectivamente; en cuanto a las formas que revisten los...