CLASE TEOR A PSICOSEXUAL 2da Clase

TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL

IDEAS FUNDAMENTALES

• Existen zonas erógenas, es decir regiones del cuerpo
susceptibles de producir placer, preponderantes según
las edades; cada una de estas zonas determinará las
sucesivas fases por las que irá atravesando el niño.
• Del éxito o fracaso en superar cada una de las fases,
dependerá, en parte, la personalidad adulta. Freud
habla de que seproducen fijaciones en cada una de
las etapas, las cuales, posteriormente, originarían un
tipo particular de carácter.
• Las manifestaciones de la sexualidad infantil no son
'pensadas', sino que son naturales y espontáneas.

ETAPA ORAL
Su duración abarca desde el nacimiento hasta
aproximadamente el año y medio de vida. En ella, la
zona erógena predominante es la boca.
Las manifestaciones típicasconsisten en tres
actividades: la succión del pulgar, el chupeteo y el acto
de morder. Para el niño, el contacto con el mundo se
produce principalmente a través de la boca; así,
además de conocer e identificar los objetos, obtiene
placer.
ORAL PASIVA
ORAL SÁDICA

Esta etapa se caracteriza por el desarrollo de un sentimiento
de confianza por parte del niño. La necesidad básica de
alimento se convierte,además, en una experiencia placentera
y para él, es muy importante la sensación de que sus
necesidades están cubiertas.
EL DESTETE:
Si este se lleva a cabo de una manera brusca o si el niño es
sometido a una reglamentación excesivamente rígida de su
alimentación se podría generar un sentimiento de
desconfianza por su parte.
El destete no es un acto mecánico y el niño será
especialmente sensibleal afecto que la madre le manifieste en
su transcurso.

ETAPA ANAL
Desde el primer año y medio hasta
los tres años. En ella, la sensibilidad
irá dirigida a la mucosa anal y al
acto de la defecación -sin olvidar el
placer bucal-, la cual aparecerá como
nuevo
foco
de
sensaciones
placenteras,
reforzado
por
el
aprendizaje del control de esfínteres.
Este
aprendizaje
supondrá
la
aparición
de
lasprimeras
prohibiciones, y también de los
primeros 'regalos' (las heces). En
paralelo con el placer que el niño
obtiene a través de la defecación está
la realidad de la limpieza, y el control
a que esta es sometida por parte del
entorno. El niño aprende que produce
algo valioso y que su control le
permite, en cierta medida, manipular
a su madre.

Establece, además, una nueva forma
de relación que puedeser vivida como
algo beneficioso (la limpieza) y
satisfactorio (la alegría de la madre) o
bien como una imposición difícil de
aceptar. Se podrán observar también
juegos con las heces o con sustitutos
(arena, fango, etc.),. Es una etapa en
la que se inicia un cierto proceso de
autonomía y de autoafirmación.
En esta etapa va a empezar a
manifestarse también, con intensidad,
la necesidad de explorarel cuerpo, lo
cual le hace contactar con sus órganos
genitales que manipulará para obtener
placer. (En la siguiente etapa esta
necesidad será aún mayor).
ANAL EXPULSIVA
ANAL RETENTIVA

ETAPA FÁLICA
Comprende aproximadamente de los
tres a los cinco o seis años. En ella, la
zona erógena preponderante es el pene
en el caso de los niños y el clítoris en el
caso de las niñas, aunque en menor
grado. Enesta etapa se despierta el
interés sexual propiamente dicho: la
curiosidad conduce a una intensa
exploración sexual y al descubrimiento
de los órganos genitales como fuente de
placer. La curiosidad, asimismo, se
centra básicamente en el propio origen
y en las diferencias entre los sexos, que
intentan aclarar a través del juego y de
la exhibición de sus genitales.
En esta etapa los niños y lasniñas
tienen la necesidad de ser el centro de
atracción y, de aquí, la explicación de
determinadas conductas que llevan a
cabo y, en algunos casos, de sus celos.

todos los actos o afirmaciones por parte de los adultos en la
dirección de reprimir las manifestaciones de la sexualidad en
esta etapa van a tener especial importancia. Respuestas tales
como: 'si te la tocas tanto se te caerá', 'no llores...