CLASE TEORIA DE LA ARGUMENTACION Y BASES PARA DEBATES
Páginas: 7 (1680 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2015
BASES CONCEPTUALES DE LA ARGUMENTACIÓN:
INTRODUCCIÓN AL DEBATE
Junio de 2014
LA ARGUMENTACIÓN
ES LA ACTIVIDAD DE DAR
RAZONES POR PARTE DE LAS
PERSONAS EN LAS SITUACIONES
DE COMUNICACIÓN.
Genevieve Saint-Surin
EL ARGUMENTO
MÉTODO PARA PONER EL
PRODUCTO DEL RAZONAMIENTO
EN UN FORMATO APROPIADO
PARA COMUNICARLO.
Genevieve Saint-Surin
LA PROPOSICIÓN
ASEVERACIÓN DE JUICIO QUE
IDENTIFICA LOSASUNTOS BAJO
CONTROVERSIA. CONCLUSIÓN
DEL PROCESO DE RAZONAMIENTO.
Genevieve Saint-Surin
LA PROPOSICIÓN
DE HECHO: Afirma que algo es cierto
o no.
Ejemplo: El sr. Rodríguez es culpable
del crimen.
DE VALOR: Afirma que algo es
bueno, deseable, ético, ventajoso
Ejemplo: Es bueno practicar la eutanasia
DE POLÍTICA: Afirma que algo debe
hacerse o no.
Ejemplo: los carros deben detenerse
cuando separen los transportes
escolares para que suban o bajen los niños.
Genevieve Saint-Surin
LA CARGA DE LA PRUEBA
OBLIGACIÓN DEL ORADOR, QUIEN
AFIRMA LA PROPOSICIÓN, A
PROBARLA CON RAZONES
SUFICIENTES Y RELEVANTES,
PARA CONVENCER SOBRE LA
NECESIDAD DE ACEPTAR LA
PROPOSICIÓN
Genevieve Saint-Surin
EL RAZONAMIENTO
ELEMENTOS ESENCIALES:
DATOS: evidencia, suposiciones y afirmaciones que
sirven de basea la proposición.
CONCLUSIÓN O PROPOSICIÓN: lo que se pretende
probar a través de los datos
GARANTÍA: aseveración que indica relación entre los
datos y la proposición. Se examina como pregunta
para validar el razonamiento.
Genevieve Saint-Surin
EL RAZONAMIENTO
EJEMPLO:
CONCLUSIÓN O PROPOSICIÓN: El radio necesita
reparación.
DATOS: el radio se prende y se apaga solo; el volume
sube y baja; seescucha interferencia en la
transmisión.
GARANTÍA: Estos argumentos son indicadores de qu
el radio necesita reparación.
Genevieve Saint-Surin
¿POR QUÉ DEBATIR?
• Queremos pensar rápida y persuasivamente,
• Queremos reaccionar con agilidad a nuevos
argumentos y no dejar que nuestro oponente tome
la iniciativa,
• Queremos presentar nuestros casos poderosa e
intachablemente,
• Queremos hablar encualquier lugar, en cualquier
momento, sobre cualquier tema, frente a una
audiencia.
Sociedad de Debates de la Universidad de Helsinki
Genevieve Saint-Surin
EL DEBATE
PROCESO DE INTERROGACIÓN Y
DEFENSA POR MEDIO DEL CUAL
SE BUSCA SOLUCIÓN RAZONADA
SOBRE UNA PROPOSICIÓN Y
ARGUMENTOS, PARA TOMAR
DECISIONES DE FORMA
RACIONAL.
Genevieve Saint-Surin
DDedd
DEBATES UNIVERSITARIOS
Clubs de debates.Oxford Union, Cambridge Union,
Sociedad de Debates de la Universidad de Helsinki,
universidades USA, resto del mundo.
Torneos. NDT, Eslovenia, Universidad de Cork en Irlanda
(308 equipos), infinidad de otros en mundo entero.
Caso Venezuela: Instituto Venezolano de Debates, clubes
de debates en UNIMET y Escuela de Derecho UCAB.
Sala de debates del Oxford Union
QUÉ ES UN DEBATE?
“Un debate esun argumento estructurado. Dos partes hablan alternativamente a favor
o en contra de un tema sobre el cual existe un desacuerdo.
A cada persona se le asigna un lapso de tiempo para hablar y cualquier intervención es
cuidadosamente controlada. Equidad en las reglas.
El lado del desacuerdo es con frecuencia asignado por lo que uno se puede encontrar
teniendo que apoyar opiniones con las cualesgeneralmente no está de acuerdo. Se
basa en el aforismo que uno no puede entender su propia posición hasta que no haya
entendido la contraria.
Como resultado, el debate con frecuencia cambia opiniones.
También se tiene que argumentar como parte de un equipo, teniendo cuidado de no
contradecir lo que han dicho los que están de su lado.
.
Gritar, rehusarse a escuchar, tomar lados de acuerdo alconocimiento,
experiencia personal, hacer valer privilegios o aún amenazar con violencia
tienen poco lugar en un debate formal.
El debate es un ejercicio intelectual, una manera de analizar temas e ideas.
Los argumentos que no son racionales quedan prontamente expuestos y
la base lógica de cualquier opinión que se tiene es rápidamente puesta a
prueba cuando se comienza a debatir.
Al ser forzado a...
INTRODUCCIÓN AL DEBATE
Junio de 2014
LA ARGUMENTACIÓN
ES LA ACTIVIDAD DE DAR
RAZONES POR PARTE DE LAS
PERSONAS EN LAS SITUACIONES
DE COMUNICACIÓN.
Genevieve Saint-Surin
EL ARGUMENTO
MÉTODO PARA PONER EL
PRODUCTO DEL RAZONAMIENTO
EN UN FORMATO APROPIADO
PARA COMUNICARLO.
Genevieve Saint-Surin
LA PROPOSICIÓN
ASEVERACIÓN DE JUICIO QUE
IDENTIFICA LOSASUNTOS BAJO
CONTROVERSIA. CONCLUSIÓN
DEL PROCESO DE RAZONAMIENTO.
Genevieve Saint-Surin
LA PROPOSICIÓN
DE HECHO: Afirma que algo es cierto
o no.
Ejemplo: El sr. Rodríguez es culpable
del crimen.
DE VALOR: Afirma que algo es
bueno, deseable, ético, ventajoso
Ejemplo: Es bueno practicar la eutanasia
DE POLÍTICA: Afirma que algo debe
hacerse o no.
Ejemplo: los carros deben detenerse
cuando separen los transportes
escolares para que suban o bajen los niños.
Genevieve Saint-Surin
LA CARGA DE LA PRUEBA
OBLIGACIÓN DEL ORADOR, QUIEN
AFIRMA LA PROPOSICIÓN, A
PROBARLA CON RAZONES
SUFICIENTES Y RELEVANTES,
PARA CONVENCER SOBRE LA
NECESIDAD DE ACEPTAR LA
PROPOSICIÓN
Genevieve Saint-Surin
EL RAZONAMIENTO
ELEMENTOS ESENCIALES:
DATOS: evidencia, suposiciones y afirmaciones que
sirven de basea la proposición.
CONCLUSIÓN O PROPOSICIÓN: lo que se pretende
probar a través de los datos
GARANTÍA: aseveración que indica relación entre los
datos y la proposición. Se examina como pregunta
para validar el razonamiento.
Genevieve Saint-Surin
EL RAZONAMIENTO
EJEMPLO:
CONCLUSIÓN O PROPOSICIÓN: El radio necesita
reparación.
DATOS: el radio se prende y se apaga solo; el volume
sube y baja; seescucha interferencia en la
transmisión.
GARANTÍA: Estos argumentos son indicadores de qu
el radio necesita reparación.
Genevieve Saint-Surin
¿POR QUÉ DEBATIR?
• Queremos pensar rápida y persuasivamente,
• Queremos reaccionar con agilidad a nuevos
argumentos y no dejar que nuestro oponente tome
la iniciativa,
• Queremos presentar nuestros casos poderosa e
intachablemente,
• Queremos hablar encualquier lugar, en cualquier
momento, sobre cualquier tema, frente a una
audiencia.
Sociedad de Debates de la Universidad de Helsinki
Genevieve Saint-Surin
EL DEBATE
PROCESO DE INTERROGACIÓN Y
DEFENSA POR MEDIO DEL CUAL
SE BUSCA SOLUCIÓN RAZONADA
SOBRE UNA PROPOSICIÓN Y
ARGUMENTOS, PARA TOMAR
DECISIONES DE FORMA
RACIONAL.
Genevieve Saint-Surin
DDedd
DEBATES UNIVERSITARIOS
Clubs de debates.Oxford Union, Cambridge Union,
Sociedad de Debates de la Universidad de Helsinki,
universidades USA, resto del mundo.
Torneos. NDT, Eslovenia, Universidad de Cork en Irlanda
(308 equipos), infinidad de otros en mundo entero.
Caso Venezuela: Instituto Venezolano de Debates, clubes
de debates en UNIMET y Escuela de Derecho UCAB.
Sala de debates del Oxford Union
QUÉ ES UN DEBATE?
“Un debate esun argumento estructurado. Dos partes hablan alternativamente a favor
o en contra de un tema sobre el cual existe un desacuerdo.
A cada persona se le asigna un lapso de tiempo para hablar y cualquier intervención es
cuidadosamente controlada. Equidad en las reglas.
El lado del desacuerdo es con frecuencia asignado por lo que uno se puede encontrar
teniendo que apoyar opiniones con las cualesgeneralmente no está de acuerdo. Se
basa en el aforismo que uno no puede entender su propia posición hasta que no haya
entendido la contraria.
Como resultado, el debate con frecuencia cambia opiniones.
También se tiene que argumentar como parte de un equipo, teniendo cuidado de no
contradecir lo que han dicho los que están de su lado.
.
Gritar, rehusarse a escuchar, tomar lados de acuerdo alconocimiento,
experiencia personal, hacer valer privilegios o aún amenazar con violencia
tienen poco lugar en un debate formal.
El debate es un ejercicio intelectual, una manera de analizar temas e ideas.
Los argumentos que no son racionales quedan prontamente expuestos y
la base lógica de cualquier opinión que se tiene es rápidamente puesta a
prueba cuando se comienza a debatir.
Al ser forzado a...
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