Clase Textos Administrativos

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
Institución Educativa : PNP “Precursores de la Independencia Nacional”
Grado/Sección : 5to. “A”
Fecha/ Tiempo :20- 08-2012 Tiempo: 2 horas
Docente: Lic. Mery Aramburú Arias
II. TEMA : Texto administrativo: El oficio y el informe.
III. Capacidad Adecuada: Discrimina tipos de textos en función de su estructura y formatos de presentación.
IV.Capacidad del Área: Comprensión de textos
V. Tema transversal: Educación en valores para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
VI. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
Actividades deinicio, presentación, limpieza del aula, recomendaciones generales.
Identificando mis saberes y desarrollando mi comprensión:
Se inicia la sesión mostrándoles dos textos: A y B y se les pide querespondan a las preguntas:
¿Cuál es el objetivo del primer texto? ¿Quién escribe el documento? ¿A quién se le envía? ¿Qué relación existe entre ambas personas? En relación al texto B, se les pregunta:¿Cuál es el objetivo del texto? ¿Quién escribe? ¿A quién se le envía? ¿De qué documentos administrativos estamos hablando?
Se contrasta saberes y se consolida las respuestas.
Conflicto cognitivo: Seplantea el conflicto cognitivo de los estudiantes planteando la siguiente pregunta:
¿Cuál es la estructura que presenta el oficio? ¿Cuáles son las partes del informe? ¿Qué es un oficio?, ¿Qué es uninforme?
Se recoge las respuestas de los estudiantes y se presenta el tema.
Construyendo mi saber: Los estudiantes reciben información sobre el tema: Los textos administrativos: El oficio y el informe. Ladocente a través de la técnica de la exposición y con la participación de los estudiantes, identifican las partes del oficio y del informe; luego, la leen y elaboran un organizador gráfico, teniendopresente de cómo se realizan, sus características y las habilidades que desarrollan.
Aplicación del nuevo saber: Los estudiantes se organizan formando grupos de trabajo de 5 integrantes. Cada grupo...