CLASE A CLASE MARZO 55159 20150312 20141230 124753 1

Planificación clase a clase según planificación anual.


Primer año básico. Lenguaje y Comunicación.
Nombre de la Unidad 1: “Mis primeros pasos en la escuela”.
Tiempo Unidad: 75 horas pedagógicas.
MARZO: 32 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje

EJE Lectura:
OA 1 Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguienpara cumplir un propósito.
OA 2 Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.
OA 3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
OA 4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentescombinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja.
OA 5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: › pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones › leyendo palabra a palabra.

EJE Escritura:
OA 13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.

EJE Comunicación Oral:
OA 18 Comprendertextos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo:
Estableciendo conexiones con sus propias experiencias. Visualizando lo que se describe en el texto. Formulando preguntas para obtener información adicional y aclarar dudas. Respondiendo preguntas abiertas. Formulando una opinión sobre lo escuchado.

OA 26Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

Habilidades
Escuchar – Hablar – Leer - Escribir
Actitudes
Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener apartir de ella.
Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.




CONTENIDOS
CLASE 1
CLASE 2
Conceptuales:
Normas de convivencia dentro de la sala
Rutina Diaria
Conciencia fonológica
Discriminación visual y auditiva
Orientación espacial
Las vocales
Niveles de escrituraEscritura de vocales
Lectura de vocales
Conversaciones grupales
Canción sobre las vocales
Lectura de vocales
Letras mayúsculas, minúsculas, imprenta y cursiva.

Procedimentales:
Escuchando
Hablando
Viendo
Leyendo
Escribiendo
Recortando
Pintando
Uniendo

Actitudinales:
Valorando.
Respetando turnos para hablar.
Respetando las opiniones distintas a las suyas.

Objetivo: Escuchar comprensivamenteun cuento evidenciando su comprensión a través de diferentes medios.
Crear normas de buena convivencia dentro de su sala.
INICIO: Puesta en común en círculo, a través de una conversación guiada, el docente da la bienvenida a sus alumnos, se presenta y hace presentarse a todos. Después les da a conocer el objetivo de la clase.
DESARROLLO: La profesora les muestra y lee el cuento “El ÁrbolMágico”. (Se pensó en este cuento ya que es un cuento corto, refuerza las reglas de convivencia y su protagonista comienza con letra A). Ven cuento en el link http://cuentosparadormir.com/cuentos-ilustrados/el-arbol-magico-cuento-infantil-ilustrado o en pdf. Comentan el contenido del cuento lo conectan con sus experiencias. Responden preguntas simples sobre el contenido del cuento en forma oral . En sucuaderno dibujan la parte que más les gustó del cuento y comentan el porqué de su elección.
La profesora invita a los estudiantes a establecer las normas de la sala de clases, para ello a través de una conversación guiada la profesora induce a los niños a decir normas como RESPETAR ESCUCHAR, NO PELEAR, PEDIR POR FAVOR, DAR LAS GRACIAS, la idea es que las normas salgan desde los propios niños...