Clase N 11 Formas De Exposici N De La Obra Dram Tica

Clase N 11 Formas de exposición de la obra dramática
MODOS DE EXPOSICIÓN DE LA OBRA DRAMÁTICA 
Monólogo: Es un discurso solitario que tiene por objeto mostrar las reflexiones  íntimas o las motivaciones secretas en la conducta del personaje. 
Diálogo: Es la representación de hechos donde intervienen dos o más personajes dentro del marco escénico, entre los cuales se establece un circuito decomunicación.
  A continuación leeremos dos obras.  La primera se presenta como monólogo y en la segunda predomina el diálogo.
         LOS DATOS PERSONALES
    Me dijo:
      -¿NOMBRE Y APELLIDO 
      -CLARA  GARCÍA.
     Me dijo:
      -¿EDAD?
      Pude decirle...: “a veces una edad de vieja”. (sonríe).  Porque es así no más.  Cuando, por ejemplo, quiero hablar con el Daniel y me dice...: “no, hoyno, que estoy ocupado”; entonces me siento vieja.
      Y también cuando salgo a la calle y la gente anda con la cara tiesa.
      Y cuando me acuesto y me pongo a pensar...: “Mañana otra vez al taller”.
      En cambio... ¿Vio, señora, esos días con poca humedad que una se siente como  nueva?  Bueno, ahí tengo otra edad.  Y cuando tomo el colectivo y me voy a “La Salada”, por ejemplo, también . Mire, señora, compare eso del viaje a “La Salada” con mi salida medio muerta del taller a las seis.  ¿Se puede hablar de una edad que una tiene?
     Pero, claro, él se refería a otra cosa y entonces no le dije nada de esto.  Le dije...:
     -TREINTA Y CINCO AÑOS.
    Me dijo:
    -¿NACIONALIDAD?
     Otro lío.  Porque cuando una se pone a pensar en las cosas más sencillas descubre que no sontan sencillas.  ¡Usted, señor!, ¿se puso a pensar alguna vez  en las cosas sencillas?  ¡Hágalo, es bárbaro lo que se puede descubrir!  Mire...: mis padres eran gallegos; y los primos de mis padres también.  Así que crecí entre gallegos.  Y la otra gente hablaba distinto.  De chica, mi mejor amiga -¡ay, ¿por dónde andará ahora?!- era Carmela.  Y los padres eran italianos. Yo iba a la casa de ella,dos piezas  más al fondo que la mía.  Y en la pared tenían un retrato de un señor que miraba con los ojos muy abiertos.  Después supe que era Benito Mussolini.  Bueno, en esa casa se hablaba de otra manera.
     Y en el taller tengo dos compañeras de mesa.  Una es correntina, se llama Alicia.  La otra es jujeña y se llama Josefina.  Bueno, una habla y habla y va viendo que no parece que hayamosnacido en el mismo país.  Entonces tendría que decir...: “soy hija de gallegos, nacida en la Capital”.
     Pero dije lo mismo que dicen la jujeña y la correntina.  Les dije...:
  -ARGENTINA
   Me dijo:
     -¿CASADA O SOLTERA?
     ¡Ay! (pausita).Soltera.  Pero no cien por ciento (pausita).  Tengo una hija de catorce años.  Se llama Marta.  Está en segundo año del Liceo y va por la tarde.  Por lamañana cose corpiños para el taller donde trabajo.  Le puse Marta por la mejor amiga que tengo.  ¡Ay, miren...! ¡Me parece mentira que yo sea la madre! 
     (Une las manos y mira hacia arriba conmovida)
 
    ¡Es tan inteligente y tan fina!  El padre, por lo que recuerdo, era simpático, pero no creo que fuera muy inteligente.  Tal vez por falta de instrucción.  A mí, ustedes ya me ven, ¿qué se puedeesperar?
    Miren, yo pienso a veces en cosas muy tristes.  Pienso en cuando quedé embarazada.  Claro, cuando mamá lo supo había pasado bastante tiempo.  Miren...¡no me animaba!  ¡Ay, cómo se puso!  ¡Ay, qué cosa más horrible!  ¡Parecía loca!  Cuando leo en los diarios que han torturado a alguno, yo pienso si será peor que lo mío cuando mis padres lo supieron.  ¿Y todo por qué...?  Si uno la ve aMarta, puede preguntarse eso...: “¿por qué tanto lío?”. Mi padre, que en paz descanse, después se puso chocho con la nieta.  A mi madre la veo cuando charla con Marta y pienso...: ¿y si le digo ahora, “mamá ¿por qué me hiciste tanto lío?.   No ¡claro que no se lo voy a decir!  Ella tenía sus ideas en la cabeza.  Ahora  todavía me aguanto cosas del chusmerío,  pero yo la miro a Marta y me...