CLASE V EL MARCO TEORICO UAP 2015

SEMINARIO DE TESIS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL
DE INGENIERIA CIVIL

MARCO TEÓRICO
UAP-2015
Socorro Rudas Gallardo
spiruga@gmail.com

MARCO TEÓRICO

MARCO TEÓRICO
• En el plan de proyecto de tesis de investigación, deberá
redactar el marco teórico del trabajo consiste en
desarrollar en pocas páginas el conjunto de conceptos,
definiciones e hipótesis que se han seleccionado para
relacionarloscon los datos del problema a investigar.
• MT,
es el compendio de una serie de elementos
conceptuales que sirven de base a la indagación por
realizar. Se establece lo que han investigado otros
autores y se incluyen citas de otros proyectos de
investigación.

MARCO TEÓRICO

• Todo proyecto debe de tener un MT, para poder desarrollar el
problema y los problemas secundarios, y el planteamientoidóneo
de la hipótesis, por lo que el MT, implica la búsqueda de conceptos.
• Conceptos previos que Ud, debe de identificar y desarrollar
previamente al desarrollo de la tesis. El estado del arte que le
permite entender cuál es el estado actual de la problemática para
revisar todos los libros dependiendo el tema, de la novedad de
este, finalmente tenemos el marco legal o normativo o institucional
queimplica saber cuáles son las normas que aplica a mi problema
de investigación cuáles son las instituciones que voy a tener que en
el plano legal determinar su competencia su misión y su visión y
todo lo que corresponda a la institucionalidad legal, en síntesis
toda proyecto de tesis tiene que tener: conceptos previos, un
estado del arte y finalmente un marco normativo pertinente a la
problemática.Marco teórico
Acerca del término:
Marco teórico –MT--: Bunge 1980, Tafur 1995, Barriga 1996, Hernández et al. 2010, Tamayo
2005, Vieytes,
Contexto: Bunge 1980,
Revisión de literatura o revisión bibliográfica: Carrillo 199; Polit y Hungler 1997, Tamayo
2005,
Sustento teórico-conceptual: Reza 1997,
Aparato crítico: Sabino 1994,
Marco referencial, patrón comparativo: Tamayo 2005, Caballero 2006,Hernández et al.
2010,
Estado de la cuestión o estado del arte: Zubizarreta 1998, Maletta 2009, Mejía 2005,
Antecedentes: Tamayo 2005.
Marco conceptual: Bunge 1980. La mayoría de autores no estarían de acuerdo.
¿Divergencias? Por ejemplo:
Caballero (2006): Marco referencial = marco teórico científico + las normas, el mercado, las
experiencias exitosas, etc.

Definición de MT
Conjunto deconocimientos científicos pertinentes a los hechos materia de la
investigación, que el investigador asume como válidos (Barriga 1996).
Bunge (1980: 178-179) dice del marco teórico (marco conceptual o contexto):
Conjunto de proposiciones referentes a un mismo dominio (p ej. sociedades humanas) y tales
que contienen ciertos conceptos (p. ej. los de clase social y anomia*) que constituyen un grupo
homogéneo, enel sentido de que todos se refieren al mismo dominio. Más aún, en virtud de
esta referencia común, un contexto, sin ser una teoría propiamente dicha, posee un grado de
organización muy superior al de una colección de proposiciones tomadas al azar. En efecto las
proposiciones de un marco teórico o contexto se pueden negar y combinar, sea disyuntiva, sea
conjuntivamente, sin que resultenproposiciones ajenas al contexto. En otras palabras, las
proposiciones de un contexto dado constituyen un conjunto cerrado respecto de las operaciones
lógicas. Un contexto sirve entonces de materia prima para la elaboración de teorías, ya que
cada una de éstas se obtendrá seleccionando proposiciones del contexto y, en particular,
guardando solamente aquellas que constituyen un conjunto coherente (nocontradictorio).
*Anomia: ausencia de ley. Conjunto de situaciones que derivan de la carencia de normas sociales o de su degradación (DRAE
2009).

 

Piscoya (2007, p. 22):
El valor de un marco teórico no está dado por su
frondosidad sino por el grado de su organización
lógica, la misma que se revela en la relaciones de
deducción e implicación entre sus proposiciones,
en la validez y vigencia de los...