Clase

República bolivariana de Venezuela.
Ministerio del poder popular para la educación.
Liceo nacional bolivariano “Luis padrino”.
Maturín-estado Monagas.

Docente practicante: Marcos Gamboa
Sección: 5to c FECHA: 19/11/12
Tema: Ley De Coulomb
Recursos: Pizarra. Marcador, borrador, láminas de papel bond
Contenidos: ley de coulombEstrategia exposición y demostración.
Competencias.
Conocer
* Conoce la ley de coulomb como responsable de los fenómenos electrostáticos presentes en el universo mediante una exposición para el desarrollo humanístico, científico y tecnológico.
* Explica la ley de coulomb mediante resolución de ejercicios de manera rápida y eficaz utilizando el medio en que se desenvuelve paradesarrollar el proceso educativo de los y las estudiantes
Hacer:
* Resuelve ejercicios de ley de coulomb de manera sistemática en cualquier situación de la vida diaria, para desarrollar el potencial creativo de cada ser humano.
Convivir
Promueve los valores de cada uno de los estudiantes en relación con el cuidado en cada una actividades realizadas para fomentar el respeto a la dignidad de laspersonas

Inicio: el docente llega al aula de clase dando un cordial saludo e inmediatamente inicia una conversación con los estudiantes haciendo referencia a la clase pasada, bien muchachos en la clase anterior estuvimos estudiando algunos fenómenos electrostáticos producidos por algunos materiales que sin la necesidad de estar conectados a una fuente de energía pueden generar interaccioneseléctricas como por ejemplo ( a ver quien menciona un ejemplo) así como un fenómeno natural que posee esta característica, se sabe que El que se carga eléctricamente es el electrón , entonces hablamos de naturaleza de las cargas: si el electrón posee naturaleza negativa es porque tiene exceso de iones negativos
Si tiene naturaleza positiva es porque tiene iones positivos, o déficit de electronesDesarrollo: en este momento el docente copie en la pizarra para que los estudiantes puedan visualizar mejor esta explicación.
Cargar del mismo signo se repelen
+q1_____r________+q2

-q1______r________-q2
Cargas de signos diferentes se atraen

-q1______r_____+q2

+q1______r_____-q2

El docente espera que copien y comenta que las características que conlleva este fenómeno de atracción yresolución entre cargas lo estudio Agustín Coulomb al cual se le atribuye la famosa ley de coulomb, la cual establece que : el docente copia en la pizarra ley de coulomb y dicta: : La fuerza de atracción o de repulsión entre dos cargas eléctricas es el valor absoluto directamente proporcional al producto de los valores de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia quelas separa, esta ley es válida únicamente para objetos cargados cuyos dimensiones sean pequeñas comparadas con la distancia que las separa, es decir, cargas puntuales cargas eléctricas que se suponen concentradas en un punto.
En este momento el docente copien en la pizarra la ecuación y describe cada una de las variables y sus unidades.

F= k.|q1.q2|r2
Donde:
F es La fuerza eléctrica y semide en newton (N)
R es La distancia que separa las cargas y se mide en metros (m)
K la contante de permisibilidad eléctrica
Q1.q2 Las cargas eléctricas y se mide en coulomb (C)

El docente pregunta ¿pero que será un Coulomb? Luego de escuchar las respuestas
Dicta: un Coulomb es la unidad derivada del sistema internacional para la medida de la carga eléctrica o cantidad deelectricidad, ya que es la cantidad de carga transportada en un segundo por una corriente:
1 A.s, comúnmente se denota C, es decir:
1 C = 1 A.s
Como las unidades de la fuerza, la distancia y la carga son N, m y C el valor numérico de la constante de proporcionalidad k de acuerdo al sistema internacional y en el vacio es: copia en la pizarra

k= 8,98742x109 N m2/C2o k=14πε siendo ε el...