Clase1 Tronaduras

Páginas: 4 (788 palabras) Publicado: 6 de mayo de 2015
Explosivos
y
Tronaduras

Miguel Marín Aros
INGENIERO EN MINAS

Objetivo general:
Distinguir los distintos métodos de tronadura y el
empleo de explosivos asociados a estos en
faenas mineras.Objetivos específicos:
•Identificar tipos de explosivos y su utilización
•Describir los mecanismos de rotura de rocas y
macizos rocosos
•Identificar los métodos de tronadura existentes
en minería
•Identificarlos resguardos necesarios para las
faenas de tronaduras

Contenidos:
Unidad I: Propiedades de los explosivos
•Potencia y energía
•Velocidades de detonación
•Resistencia
•Tipos de explosivos Contenidos:
Unidad II: Mecanismos de rotura
• Rotura de rocas
•Control de tronaduras
•Propiedades del macizo rocoso y la influencia en
los resultados
•Diseño de tronaduras
Unidad III: Selección dedetonación
• Sistemas de iniciación
•Cebado de explosivos
•Criterios de selección

Contenidos:
Unidad IV: Métodos de tronadura
• Tronaduras subterráneas
1. Tronaduras en túneles y galerías
2. Tronaduras entúneles y galerías
3. Tronaduras en pozos y chimeneas

•Tronaduras en superficie
Tronaduras de banco

Contenidos:
Unidad V: Resguardos necesarios en faenas de
tronaduras
• Planificación de trabajoseguro

• Vibraciones y control
• Proyecciones y su control
• Medidas de seguridad

Reglas claras y compromiso
• El ingreso es a la 08:20 se esperará cinco
minutos antes de cerrar la puerta y no habrá
masingresos posteriores, esto es por respeto a
sus compañeros y profesor.
• La entrega de los trabajos será en la fecha
indicada, entregas posteriores implicará rebajar
medio punto por día de atraso.
•Durante las clases no se permite el uso de
celular, ya que distrae a sus compañeros y
profesor.

Reglas claras y compromiso
•Las fechas de las evaluaciones serán indicadas
en calendario, solomodificables en casos
excepcionales.
•Las ausencias a evaluaciones serán justificadas
según las normas establecidas por el instituto
•Las calificaciones de cada evaluación serán
entregadas una semana...
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