Clase7

UNIVERSIDAD DEL ISTMO

11.4 Lecur t as

11.4.1 Lecur 6: Esr t a d ds t a tucur el ieño de i esiacón nv t i g

1.

¿Qué es un diseño de investigación?

Una v que decdmos el enf que q hab á de ado ar e par la i esiacón ez ii o ue r pt s a nv t i g ( uantat o c t io o mit y def do al menos el alc e i cal de esudo c i i , uali v t v at xo) i ni anc nii l t i, el i esi nv t gado d r ebe c nci la maner pr cia y c r a de r pondera las o ebr a át c onc et es pr egunt d i esiacón, y c rr s obj ios o i e es . Eso i c as e nv t i g ub i us et v nt r es t mplia s elec inar o des r llar un o más dieño de i esiacón y ap c lo ( ) al co aro s s nv t i g liar s c exo pariu de s esudo. ont t t lar c u t i El t mi “diseño” s r i e al p ér no e ef er lan o e tat i c ebda par obt sr ega onc i aener la nf r i e e ea. ieño s eñala al i esi nv t gado lo que debe hac par r er a i o macón qu s des El ds alc ar s anz us obj ios de esu i y par c esar las i erogant de et v t do a ont t nt r es c onocmi o que s ha p eado i ent e lant . En el c o de enf que c as l o uantat o,el i esi i i t v nv t gadorut z s die par analiar i a u s ño li a z la c t a de las hpót i f muladas en un c exo en pariu opar apo t erez i ess or ont t t lar c a rar evde i r peco de los li i nca es t neami os de la i esiacón ( ies que no s t ent nv t i s g e i enen hi t i) pó ess . En el c o del enf que c t io, s pue o no pr onc i un ds as o uali v at e de ec ebr ieño de i esiacón,aunque es r omendab hac lo. Des lu nv t i g ec le er de ego,d r esa vsón ento t ii de la i esi in, la i nv t gacó mplement i de uno o másdieños s v acón s e uelv más e f ile. lexb Es importante señalar que “estudio cualitativo” no es igual a desorden, caos ni c enca de un p ar i lan par r ponde las i et a es r nqui udes de i esi l nv t gado . En las r i esiaconesc t iass taz un p d ac i en e c nv t i g uali v at er a lan e cón l ampo par r olecar a ec t i o macón,y s c i u esr ega de ac c ent al f nf r i e oncbe na tat i er ami oenómeno,ev o, ent c omuni o st in a esu i . dad i uacó t dar En oc ines e i esi aso , l nv t gado c t io e g o des r lla uno o más dieños par r uali v lie at aro s a i mplant p evament a la r olec i de los dat . Otas v es r z una ar r i e ec cón os r ec , ealia

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prmer i i a nmer i e el c són n ampo y des , pués analia qu dieño de i esi in le , z é s nv t gacó c inepar r o t la i o macón r ue ia. onve a ec lecar nf r i eq rd 2. ¿En qué moment o pare de pr es de i esi acón s r el ds o t l oc o nv t i u ge g ieño de i esiacón? nv t i g

Es v i le Una v más depende del enf que eleg do y de p eami o de arab . ez o i l lant ent l pr lema. En los esudos c ob t i uantat os p lo gene al s c ncbe o s lec ina e i i , or t v r e o i e co l dieñ de i esi i una v que sha af s o nv t gacón ez e i nado e pr lema de i esi in, l ob nv t gacó des r llado la pe s t a t ia, esab cdo e alc e i cal de esudo y aro r peci eórc v t le i l anc nii l t i f mulado la( )h pót i (s s r or s i ess i e eque í . ran) as t dos uali v , i i es lt at u omplej A v es a. ec En el c o de los esu i c t ios la st acón r u a más c el ds o s c i y que s p eó e pr lema de esudi y s def ó eieñ e oncbe a e lant l ob t o e i ni l anc nii nv t gacón; r asones e ds , l ieño s ge a r z d la ur aí e alc e i cal de la i esi i otas oc i i nmer i i cal en e c són nii l ampo o de una prmer r o cón de losd os i a ec lec i at . Dento d l enf r e oque c uantat o, la c dad de una i esiacón s enc enta i i t v ali nv t i g e u r elaconad c e gr a on l ado e que ap qu n li emos el d s o t y c ieñ alomo f pr onc do ue ec ebi r i ( omo en e c o de los ex i c l as perment ) mintas que en el enf os ; e r oque c t io la uali v at aplicació del diseño suele ser más “cí n clica” y variab en busca de adaptar el le, dieñ a los c s o ambi de la st in de i esi in o de ev o la c os i uacó nv t gacó l ent , omuni dad, el gr o o e c exo. Shmhar ( 0) s up l ont t i a 199 eñala q ue, p s nat alez la or u...