Clases de aprendizaje

Clases de Aprendizaje:

* Aprendizaje receptivo: el alumno recibe el contenido que ha de internalizar, sobre todo por la explicación del profesor, el material impreso, la información audiovisual, los ordenadores.
* Aprendizaje por descubrimiento: el alumno debe descubrir el material por sí mismo, antes de incorporarlo a su estructura cognitiva. Este aprendizaje por descubrimiento puedeser guiado o tutorado por el profesor.
* Aprendizaje memorístico: surge cuando la tarea del aprendizaje consta de asociaciones puramente arbitrarias o cuando el sujeto lo hace arbitrariamente. Supone una memorización de datos, hechos o conceptos con escasa o nula interrelación entre ellos.
* Aprendizaje significativo: se da cuando las tareas están interrelacionadas de manera congruente y elsujeto decide aprender así. En este caso el alumno es el propio conductor de su conocimiento relacionado con los conceptos a aprender.
* Aprendizaje por Ocasión: Es realizado de manera casual, sin esfuerzo o intención especial, es aquel que sirve en circunstancias y actividades ocurridas por enseñar. No es un método totalmente improvisado requiere de una preparación previa para poder detectaraquellos puntos útiles a la enseñanza.
* Aprendizaje por asimilación: Es cuando el estudiante recibe del maestro los contenidos de la materia y los memoriza o integra a su estructura cognoscitiva. Resulta un proceso de enseñanza puramente deductivo. Es llamado también por recepción.
* Aprendizaje Mecánico: Adquisición memorística de conocimientos (opuesto a la memorización comprensiva), sinningún significado e inaplicable en situaciones y contextos diferentes. Resulta de la repetición de cosas y hasta que sea capaz de repetirlo de prisa y son error. Contrario al lógico o significativo.

Factores que intervienen en el proceso del Aprendizaje:

Distractores Externos: Son cosas como sonidos interesantes, cuadros, personas o actividades… esas cosas que atraen su atención, alejándote de tutarea. Incluyen cualquier cosa externa al estudiante que sirva para distraerle de su foco de atención programado. Los principales son los siguientes:
* Los ruidos
* Los factores ambientales de tu entorno inmediato como deficiente iluminación, temperatura inadecuada, postura excesivamente cómoda, etc.
* La falta de un horario que planifique tus actividades y tus horas de dedicación alestudio.
* La inercia a dejarse llevar por la pasividad y la comodidad inicial.
* La excesiva dificultad de la materia.
* La excesiva facilidad de la tarea
* La monotonía de lo que estás estudiando.
* La competencia de otros objetivos externos
* Ambiente: Computadoras, Teléfonos, Radio – TV, Familia.
* Alimentación: Evitar alimentos “Pesados”, Chocolate, Frutas.

*Distractores Internos: Llamamos Distractor interno a cualquier forma de conservación interna negativa. No solo incluye las frases negativas sobre uno mismo, sino también en las interrupciones o conflictos que el hablante puede producir. Las Distracciones internas representan un ruido o confusión en su cerebro que interfiere con la mayor parte de las actividades, especialmente las del aprendizaje. Con el finde aprender eficazmente, su mente debe estar tranquila o al menos controlada. Los Principales son los siguientes:

* Ambiente: Iluminación, Ventilación, Adornos, Recuerdos, Fotos, Mobiliario – Dormitorio, Altura de la silla, Características de la mesa.

* Emocionales: Problemas y conflictos familiares y personales, Motivación personal.

* Físicos: Hambre o Sed, Micción, Sueño,Cansancio.

* Descartar enfermedades orgánicas.

* Visión – Audición.

* Estado General de salud.

Leyes psicológicas del aprendizaje

* Teoría de la conducta.
Sujeto biológico de la conducta: Actúa en el medio, recibe un estímulo y responde con una conducta que es observable.
El aparato psíquico: es una "caja negra" la cual no se puede observar.
Enfoque epistémico: Positivista.
Aprendizaje:...