Clases de carlos

Institución Educativa Cristiana
“INTERNACIONAL ELIM”
-------------------------------------------------
“Formando alumnos con futuro”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
Área curricular : Persona Familia y Relaciones Humanas
Nivel : Secundaria
Grado y sección : 3º SEC.
Tema de la clase : Influencia de la Familia y del Grupo Social.
Duración : 2 horasFecha : 21-03-12

II. BASE BÍBLICA
TEXTO BÍBLICO DEL TEMA | IDEA PRINCIPAL |
Hablo Saúl a Jonatán su hijo, y todos sus siervos, para que matasen a David; pero Jonatán hijo de Saúl amaba a David en gran manera. 1 Samuel 19:1 | Si el hombre ama a su familia con todo su corazón, cuanto más será el amor de Dios hacia sus hijos. |

III. TEMA TRANSVERSAL
1. Educación Cristocéntrica.
2. Educación Intercultural
3. Educación para el amor, la familia y la sexualidad.

IV. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES

ORGANIZADORES DEL ÁREA | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | INDICADORES | INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
Construcción de la AutonomíaRelaciones Interpersonales | Reconoce la influencia de la familia y del grupo social en laformación de su personalidad | Influencia de la Familia y del Grupo Social. | Pide la palabra para expresar sus ideas.. | Reconoce la influencia familiar y del grupo de amigos escribiendo una anécdota. | - Dialogo - Debate |

V. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

MOMENTOS PEDAGÓGICOS | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | MEDIOS YMATERIALES | TIEMPO |
INICIO | -Oración pidiendoque Dios dirija la Sesión-Motivación : El profesor relata una historia bíblica sobre la familia cristiana.-Conocimientos previos, -lluvia de ideas, | BibliaPizarra | 10min |
PROCESO | -Se pide a una alumna que lea el versículo que va ser guía de la Sesión -El Profesor explica el versículo - El Profesor explica el tema. -Se forman grupos de trabajo donde se debate el tema -Los alumnos exponensus ideas mediante un dialogo abierto. -Los grupos dan sus conclusiones plasmando su trabajo en un organizador y lo exponen. -El profesor da las conclusiones finales . | -Pizarra-Plumones-Hojas-Papelógrafos | 70 min |
SALIDA | Se hace la metacognición ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿De qué me sirve este aprendizaje en mi vida diaria? Se dejara tareas 1.- elaborar un organizador del tema2.- elaborar un grafico del tema | | 10 min |

* La evaluación se hace durante todo el proceso de aprendizaje

VI. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFIA PARA EL DOCENTE
* Biblia.
* Persona Familia Y Relaciones Humanas 1ero (Santillana, libro del Estado)

Páginas web:
* www.wikipedia.org
* Otras paginas

BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE
* Biblia.* www.wikipedia.org



_______________________ _______________________
V.B. COORDINACIÓN V.B. DIRECCIÓN

Institución Educativa Cristiana
“INTERNACIONAL ELIM”
-------------------------------------------------
“Formando alumnos con futuro”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
Área curricular : FC y C
Nivel : Secundaria
Grado y sección : 2º SEC.Tema de la clase : Aspectos que fundamentan la peruanidad: El sentido de pertenencia.
Duración : 2 horas
Fecha : 21-03-12

II. BASE BÍBLICA

TEXTO BÍBLICO DEL TEMA | IDEA PRINCIPAL |
No contaminéis, pues la tierra donde habitais, en medio de la cual yo habito porque yo Jehová habito en medio de los hijos de Israel.Números 35-34 | El amor a nuestra patria debe estar en elcorazón de toda persona, de eso Dios se agrada. |

III. TEMA TRANSVERSAL

1. Educación Cristo céntrica.
2. Educación Intercultural

IV. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES

ORGANIZADORES DEL ÁREA | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | INDICADORES | INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICAEJERCICIO CIUDADANO | Reconoce...