Clases de educaciones

Educación no formal
La educación no formal refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos. Este tipo de educación esta inserto en la tripartición del universo educativo dividido en educación formal, informal y no formal. Conviene hacer una clasificación de este universo paraprecisar con mayor exactitud el concepto de educación no formal. Retomando la clasificación y definición que trabaja Coombs y Ahmed la educación formal comprendería el sistema educativo altamente institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado que se extiende desde los primeros años de la escuela primaria hasta los últimos años de la universidad. La educación informalpermite adquirir y acumular conocimientos y habilidades mediante las experiencias diarias y la relación con el medio ambiente.
Educación informal
La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y la educación no formal, como hecho social no determinado, de manera intencional. El sistema la reconoce y la utiliza comoparte de sus aprendizajes. Es una dimensión de la educación que duplica el campo de acción de cada una de las otras dimensiones educativas, a saber; educación formal y educación no formal. Los aprendizajes están determinados por situaciones cotidianas del contacto social, en su mayoría no son organizados o administrados por una estrategia educativa determinada, son experiencias que se dan enámbitos más relajados que los escolarizados; la familia es el principal grupo social en el que se desarrollan este tipo de aprendizajes, que con sus respectivos contactos sociales facilitan la personalización de los individuos, el club deportivo, la asociación cultural a la que concurren las familias, el grupo de amistades con el que se vive la sociabilidad, entre otros; y en definitiva los mediosmasivos de comunicación que entran ya en otra modalidad de la educación informal.
Educación liberadora
En el marco de la celebración del día mundial de la alfabetización, surge una inquietud, se está alfabetizando (no se puede negar), pero ¿con qué fin se está alfabetizando?, en la coyuntura latinoamericana de inicios de siglo XXI se carga con una crisis en el sentido ser-tener, la cosificación seda en el influjo de las corrientes mediáticas impulsadas por los sistemas de mercado en manos de las elites capitalistas, la educación no se puede escapar de este juego acéfalo y antihumano. Es necesario retornar a una visión integral que rescate a la persona, hablamos de un personalismo claro está, una demopedia (educación de la persona), que libere a la persona de la sombra que busca simplementeproducir individuos que generen rendimiento para la obtención de capital, plusvalía a favor de los opresores.
Educación Extraescolar

Se entiende por Educación Extraescolar al conjunto de acciones educativo recreativas de tiempo libre que se origina por la práctica orientada y organizada de actividades deportivas, científicas, cívico-sociales y, en general, de todas aquellas que, en función delos fines y objetivos de la educación formal, contribuyen al desarrollo de la persona, mediante un proceso de creación y recreación permanente.
Los objetivos más destacados de la Educación Extraescolar son:
· Complementar la educación formal, regular, con actividades educativas de libre elección del alumno en las áreas deportivas, artística-cultural, científico-tecnológica y Cívico-social.· Desarrollar una educación de tiempo libre que oriente, capacite y perfeccione al alumno en el alcance de los valores positivos de la utilización del tiempo libre.
· Fomentar el cultivo de valores y hábitos positivos en los niños y jóvenes, a través de su participación individual y/o grupal en diferentes actividades.
· Promover en la comunidad y entre padres y apoderados una adecuada...