Clases De Hortalizas

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ACTIVIDADES PARA INICIAL, PRIMERO Y SEGUNDO GRADO
DE PRIMARIA
La banda de la alimentación saludable
Aun cuando el Perú cuenta con suficientes alimentos nutritivos para su población, la falta dedisponibilidad
y acceso a estos, así como el bajo nivel de educación, salud, agua y otros, hace que uno de cada cuatro
peruanos padezca de hambre y malnutrición crónica. Desde las aulas, tenemos laoportunidad de que los
niños y las niñas reflexionen sobre la importancia de tener hábitos de alimentación saludable y realicen
acciones solidarias para luchar contra el hambre y la desnutrición.Propósito de las actividades sugeridas
Clasificar los alimentos según diferentes criterios.
Discriminar los hábitos de alimentación saludable de los que no lo son.
Explicar las consecuencias de una inadecuadaalimentación.
Áreas de aprendizaje: Personal Social, Ciencia y Ambiente, Comunicación, Matemática
Recursos: Video, láminas, tarjetas con imágenes o modelos de plástico, masa o tela de los tipos
dealimentos nutritivos (verduras, frutas, cereales, carne, lácteos, huevos, pan) y no nutritivos
(gaseosas, golosinas).

Aprendemos al observar
Observan dibujos o fotografías de niños y niñas ensituaciones opuestas de salud:
Salud:
Les sugerimos la fotografía de dos
niñas, a las que llamaremos Anita
(la bajita y triste) y Rosa (la alta y
alegre). Ambas tienen la misma
edad: 6 años. Mientras Rosaaprende con facilidad y juega con
energía en los recreos, Anita se
duerme
en
la
clase,
tiene
dificultades para aprender y se
enferma con mucha frecuencia.
Describen y comparan a las niñas
de las fotos: surostro, vestido,
cabello, color de las prendas de
vestir, estatura, etc.
The World Bank 2008: Mi futuro en mis primeros pasos

Identifican y expresan corporalmente las emociones que pueden sentir lasniñas (alegría,
tristeza, molestia, miedo).

Nixe Patiño I. Ecoweb Santillana 2011

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Comentan: ¿Por qué Anita está triste? ¿Cuál de las dos ha crecido más? ¿Por qué Anita no
ha crecido? ¿Qué da...