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CONTENIDO


CLASES DE INVESTIGACION:
 
1. INVESTIGACION HISTORICA

2. INVESTIGACION DESCRIPTIVA

3. INVESTIGACION EXPERIMENTADA

4. INVESTIGACION PROSPECTIVA

5. INVESTIGACION CORRELACIONAL

6. INVESTIGACION ETNOGRAFICA

7. INVESTIGACION ESTUDIO DE CASO

8. INVESTIGACION ACCION Y PARTICIPACION



INTRODUCCION

Desde el punto de vista puramente científico, lainvestigación es un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes.
La investigación puede ser de varios tipos, y en tal sentido se puede clasificar de distintas maneras, sin embargo es común hacerlo en función de su nivel, su diseño y supropósito. Dada la naturaleza compleja de los fenómenos estudiados, por lo general, para abordarlos es necesario aplicar no uno sino una mezcla de diferentes tipos de investigación. De hecho es común hallar investigaciones que son simultáneamente descriptivas y transversales, por solo mencionar un caso.
El nivel de investigación: Este se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenómeno uobjeto de estudio a continuación ampliaremos detallamente cada una de sus clases de investigación mas representativas que serán de gran ayuda para desarrollar el ante proyecto y tesis de nuestra carrera como contadores públicos.






CLASES DE INVESTIGACION

INVESTIGACION HISTORICA
Este tipo de investigación busca reconstruir el pasado de la manera más objetiva y exacta posible, paralo cual de manera sistemática recolecta, evalúa, verifica y sintetiza evidencias que permitan obtener conclusiones válidas, a menudo derivadas de hipótesis.
Características: 
a.    Este tipo de investigación depende de datos observados por otros, más que por el investigador mismo. 
b.    Estos datos son de dos clases: fuentes primarias, derivadas de la observación y registro directo deacontecimientos por su autor; fuentes secundarias, cuyo autor informa observaciones realizadas primeramente por otros. Las fuentes primarias son evidencias de primera mano y deben usarse preferentemente.
c.    Las fuentes deben someterse a dos tipos de crítica: crítica externa, que determina la autenticidad del documento; y la crítica interna, que examina los posibles motivos, prejuicios y limitacionesdel autor del documento que posiblemente lo hayan determinado a exagerar, distorsionar u omitir información. 
Contrariamente a la práctica usual, la historia debe ser rigurosa, sistemática y, en cierta modo, exhaustiva; no debe ser una recolección indisciplinada de información inapropiada y no confiable.


INVESTIGACION DESCRIPTIVA
El objetivo de la investigación descriptiva consiste en llegara conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más variables. Los investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos sobre la base de una hipótesis oteoría, exponen y resumen la información de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento.
Etapas:
1. Examinan las características del problema escogido.
2. Lo definen y formulan sus hipótesis.
3. Enuncian los supuestos en que se basan las hipótesis y los procesos adoptados.
4.Eligen los temas y las fuentes apropiados.
5. Seleccionan o elaboran técnicas para la recolección de datos.
6. Establecen, a fin de clasificar los datos, categorías precisas, que se adecuen al propósito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas.
7. Verifican la validez de las técnicas empleadas para la recolección de...