Clases de resumenes

MATRIZ DOFA Y METODOS DE RESUMEN

ALEMÁN GOMEZ ALEXANDER
MESTRA RODRIGUEZ YANIER ENRIQUE
PASTRANA RUIZ HEELEN PATRICIA
SANTA MARIA ANDRES FELIPE
VILLAMIZAR MUÑOZ LUIS ALEJANDRO

LIC. ADAM GOMEZ

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA “UNICOR”
FACULTAD DE INGENIERÍAS
I SEMESTRE INGENIERÍA DE SISTEMAS
MONTERÍA-CÓRDOBA
2011
TABLA DE CONTENIDO
1. Conformar grupos de trabajo de cinco personas.2. Realizar una matriz dofa del proceso de aprendizaje en la asignatura con mínimo cinco puntos en los ítems de la matriz.
3. Realizar las estrategias de de la matriz.
4. Analizar las debilidades y convertirlas en fortalezas.
5. Que compromisos debes asumir como estudiante para hacer de ese mejoramiento una realidad.
6. Leer el archivo la filosofía del hambre.
7. A la páginanúmero 1 del archivo aplicar un método de resumen al igual que con las demás, estos son los resúmenes que deben aplicar en orden cita, paráfrasis, telegrama, arboles, cuadro sinóptico en forma de corchetes, pirámide, esquema y mapa mental.













DESARROLLO
| FUERZAS F | DEBILIDADES D |
| * Iniciativa de aprender * Responsabilidad * Habilidadpara el desarrollo de las herramientas * Independencia a la hora de hacer trabajos * Somos capaces de trabajar en grupo | * Inexperiencia * Pocas oportunidades para tener acceso a internet * Falta de comunicación entre los estudiantes * Distracción * Hacer los trabajos por hacerlos |
OPORTUNIDADES O | ESTRATEGIAS FO | ESTRATEGIAS DO |
* Interés del profesor para queaprendamos la técnica * El profesor orienta mucho sobre lo que hay que hacer en los trabajos * El profesor ofrece varias herramientas para poner en práctica la técnica de aprendizaje * Existen muchas herramientas de la web 2.0 * De cada clase y/o trabajo aprendemos algo nuevo | Como somos capaces de manejar una herramienta utilizamos todas las que el profesor nos ofrece para poner enpráctica nuestra habilidad, es decir podemos usar cualquier herramienta sin ningún problema | Como tenemos debilidades de la inexperiencia el profesor nos ayuda a superarla pro que de cada clase y/o trabajo aprendemos algo nuevo |
AMENAZAS A | ESTRATEGIAS FA | ESTRATEGIAS DA |
* Falta de materiales de estudio * La inseguridad de no saber si el trabajo llego o no llego * Muchostrabajos para entregar en poco tiempo * Es difícil trabajar en grupo de forma presencial por la lejanía entre los estudiantes * Falta de interés de otros compañeros de grupo | Como somos responsables podemos trabajar en grupos sin importar que el compañero viva lejos | Si tuviéramos mas comunicación entre los estudiantes sabríamos quienes son los que trabajan y así evitaríamos hacer gruposcon quienes no están interesados |

4.
DEBILIDADES D | FORTALEZAS F |
* Inexperiencia * Pocas oportunidades para tener acceso a internet * Falta de comunicación entre los estudiantes * Distracción * Hacer los trabajos por hacerlos o por salir del paso | * Entre más leamos más conocimientos obtenemos * Comprando un plan de internet * Ser sociables para teneruna buena comunicación ente ellos * Evitar al máximo las distracciones * Tener en cuenta que los trabajos son para adquirir conocimiento |

5. -Prestar más atención a la clase y así poder atender lo que quiere el profesor con los trabajos.
-Ser más sociable con los compañeros de clase.
-Ser más responsables con los trabajos.
-Dedicarle más tiempo al estudio.
-Ser más puntual.6. PAGINA NÚMERO 1 (CITA TEXTUAL)
La educación siempre ha marchado de la mano con la filosofía, pues el pensamiento y la forma de pensar delimitan la forma de aprender y lo qué se debe aprender (…). En los países desarrollados es claro que la educación es prioritaria en la economía (…). El saber viene ligado con el poder, entonces quien maneja el conocimiento, maneja todo. En los países...