Clases De Valores Y Cuestiones Controvertidas

CLASES DE VALORES Y CUESTIONES CONTROVERTIDAS
Valores compartidos y valores no compartidos.
En el texto se analiza el papel de la neutralidad y la beligerancia de los diferentes actores en lasdiferentes circunstancias del proceso educativo, Jaume plantea que depende, de muchas variables, pero una de las más importantes es la que se refiere al objeto concreto ante el cual se plantea.Consiste en distinguir tres clases de valores. En primer lugar, los valores compartidos que comprenderían todos aquellos valores de acuerdo al contexto social que se considere (sociedad, nación,comunidad,…). En segundo lugar, los valores no compartidos y contradictorios con los valores compartidos, son aquellos valores que gozan de una aceptación generalizada y que además se perciben ampliamente en elcontexto social como antagónicos a los anteriores: en realidad serían contravalores.

Finalmente los valores que, aun no siendo extensamente compartidos, se consideran legítimo que individuos ogrupos los puedan tener como propios.

Como valores compartidos se pueden tomar conceptos generales: justicia, libertad, verdad, felicidad, belleza, etc. Sin embargo, existen diferentes maneras dejararquizar tales valores para que realmente sean operativos deben llenarse de contenido a partir de teorías a las que pueda llegarse para consenso social. Para tomar el contenido lo que llamamos valorescompartidos se pueden tomar los conflictos entre valores y las cuestiones socialmente controvertidas.

un conflicto entre valores aparece cuando ante unas cuestiondeterminada existen distintas opciones que tratan de fundamentrse mediante referencias axiológicas diferentes. los conflictos de valores los entendemos como objetos determinados, a estos objetos que planteansocialmente controvertidas si, en el contexto social de que se trte, el consenso que sobre ellas existe se percibe de forma pública y se le atribuye una cierta relevancia. en las cuentiones...