Clases Didacticas
Evidentemente ese constituye el empeño fundamental y la aspiración a lograr por todos los docentes que aman su profesión; pero, para poderllevarlo a cabo deberá garantizar la adecuada la planificación, y aprovechar al máximo las potencialidades de su grupo de alumnos (previo análisis del diagnóstico) y las posibilidades reales del centro yde la localidad donde trabaja.
Como usted conoce, motivar el deseo de participar en juegos didácticos o de roles, en la programación y ejecución de entrevistas, de encuentros e intercambios conpersonalidades de la localidad u otros invitados, constituyen labores muy interesantes para los alumnos.
De igual forma, propiciarles el conocimiento de los desafíos que muchos hombres y mujeres hanenfrentado en algún momento de su vida, en el campo del trabajo, de la ciencia, las artes, el deporte, pueden contribuir a incentivar en sus alumnos, el deseo de saber.
No menos importante resulta lapromoción de la creatividad y la imaginación, creándoles espacios a los alumnos para que puedan expresarse mediante la creación de sus primeras obras de modelado en plastilina, dibujo, o aquellas enlas que pueda emplear la técnica del mosaico, entre otras para representar, por ejemplo, la diversidad de plantas o animales imaginarios, o no, facilitándoles los materiales necesarios.
El profesionalde la educación entusiasmado, puede disfrutar junto con sus alumnos de cada una de las clases o actividades que programe, en tanto sienta la necesidad de planificar, organizar y desarrollar sistemasde actividades en las que sus alumnos desempeñen un papel protagónico en la adquisición de los conocimientos y habilidades.
-Una buena idea para hacer la clase más dinámica y menos aburrida esinteractuar con los alumnos, pasar con el maestro a realizar algunas prácticas y poner algún tipo de castigo (divertido) para algún que no esté prestando atención.
-También se podrían contar chistes...
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