CLASES MATE
Páginas: 40 (9778 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2014
Informe de Labores
COMITÉ DE CALIDAD
Centro Educativo: Escuela Rincón Grande de Pavas
Periodo: Curso Lectivo 2014
Misión: Ofrece la aplicabilidad en lo que corresponda a la planificación institucional, como un medio de apoyo a la dirección, logrando implementar alcances de las metas que conlleven a la satisfacción y al éxito la comunidad educativa y el triunfo de lagestión administrativa incidiendo para que la escuela sea un centro de calidad.
Objetivo General: Valorar los insumos técnicos de aplicabilidad en lo que corresponde a la implementación de la calidad y con el de los parámetros solicitados a fin de ejecutar las medidas pertinentes dentro de la gestión institucional
Objetivos Específicos
Actividades Realizadas
Resultados Obtenidos
Objetivoso actividades pendientes
Justificación
Propuesta para el año siguiente
Identificar realidades presentes en la gestión docente y administrativa de la institución a fin de determinar factores de incidencia hacia la calidad
Conocer los resultados aportados en el curso anterior(deserción, repitencia, rendimiento, y las incidencias del mismo en la procura de la calidad
Evaluar los procesos degestión de cada comité a fin de dar respuesta en común acerca de la premisa de calidad institucional
Se trazó la línea de seguimiento de lo dado el año anterior sobre premisas de lo que debía entenderse el equipo de Calidad.
Se fortaleció en la presencia de otros miembros en las reuniones.
Se determinó darle un seguimiento oportuno y pertinente a la guía de implementación.
El que elequipo evidenciará en diferentes capítulos de lo que es la gestión educativa del año anterior.
Determinar además de las reuniones del equipo institucional de la Calidad de la Institución una reunión con el personal docente y administrativo para concienciar.
La dinámica de los participantes tanto del Equipo como desde luego los miembros de todo el cuerpo docente y administrativo
Hay una relecturaadecuada hacia lo que debe ser un Equipo de Calidad y la coordinación con la dirección escolar.
Se logró que el trabajo realizado el año anterior no quedará como un dato sino que a la luz del mismo se generó que tanto la institución está promoviendo la Calidad desde la óptica de los estudiantes, docentes y Padres de familia
Se promovió un espacio de realimentación sobre lacalidad en el personal y se reconstruyo en esa búsqueda de mejoría la visión y misión institucional.
Se estableció la que a nivel del equipo de la Calidad y los miembros del personal docente-administrativo se evaluará oportunamente cada comité desde el vértice de los logros y alcances.
Determinar un espacio a la luz de los diferentes aspectos contempladas en la guía a fin de identificar luces parael próximo curso lectivo 2015.
Determinar un espacio donde se prevea con suma exactitud los alcances de cada comité, no como entes individuales si no como puntos de amalgamiento de lo que significa un centro de calidad.
La necesidad de procurar una mayor asistencia total a las reuniones del Comité a fin de un mayor posicionamiento de criterios y con él de prioridadesa realizar.
La creación del comité de calidad en el momento que se pudo concretar una primera reunión a mediados de año posibilito la génesis de una nueva óptica de equipo de trabajo. El mismo enfoco la necesidad de ir nuevamente construyendo el modelo sugerido por las autoridades y retomar nuevas posiciones entre ellos el de considerar una nueva concienciación individual a fin deoptimizar. La institución está en una segunda etapa y se desea continuar en los procesos y con él de las decisiones oportunas y pertinentes a desatacar.
Un aspecto también fundamental sin duda es la ratificación y consolidación del equipo por parte de la Administración siguiente.
Determinar los procesos de seguimiento de implementación de
NOMBRE COORDINADOR: Francisco Abarca...
COMITÉ DE CALIDAD
Centro Educativo: Escuela Rincón Grande de Pavas
Periodo: Curso Lectivo 2014
Misión: Ofrece la aplicabilidad en lo que corresponda a la planificación institucional, como un medio de apoyo a la dirección, logrando implementar alcances de las metas que conlleven a la satisfacción y al éxito la comunidad educativa y el triunfo de lagestión administrativa incidiendo para que la escuela sea un centro de calidad.
Objetivo General: Valorar los insumos técnicos de aplicabilidad en lo que corresponde a la implementación de la calidad y con el de los parámetros solicitados a fin de ejecutar las medidas pertinentes dentro de la gestión institucional
Objetivos Específicos
Actividades Realizadas
Resultados Obtenidos
Objetivoso actividades pendientes
Justificación
Propuesta para el año siguiente
Identificar realidades presentes en la gestión docente y administrativa de la institución a fin de determinar factores de incidencia hacia la calidad
Conocer los resultados aportados en el curso anterior(deserción, repitencia, rendimiento, y las incidencias del mismo en la procura de la calidad
Evaluar los procesos degestión de cada comité a fin de dar respuesta en común acerca de la premisa de calidad institucional
Se trazó la línea de seguimiento de lo dado el año anterior sobre premisas de lo que debía entenderse el equipo de Calidad.
Se fortaleció en la presencia de otros miembros en las reuniones.
Se determinó darle un seguimiento oportuno y pertinente a la guía de implementación.
El que elequipo evidenciará en diferentes capítulos de lo que es la gestión educativa del año anterior.
Determinar además de las reuniones del equipo institucional de la Calidad de la Institución una reunión con el personal docente y administrativo para concienciar.
La dinámica de los participantes tanto del Equipo como desde luego los miembros de todo el cuerpo docente y administrativo
Hay una relecturaadecuada hacia lo que debe ser un Equipo de Calidad y la coordinación con la dirección escolar.
Se logró que el trabajo realizado el año anterior no quedará como un dato sino que a la luz del mismo se generó que tanto la institución está promoviendo la Calidad desde la óptica de los estudiantes, docentes y Padres de familia
Se promovió un espacio de realimentación sobre lacalidad en el personal y se reconstruyo en esa búsqueda de mejoría la visión y misión institucional.
Se estableció la que a nivel del equipo de la Calidad y los miembros del personal docente-administrativo se evaluará oportunamente cada comité desde el vértice de los logros y alcances.
Determinar un espacio a la luz de los diferentes aspectos contempladas en la guía a fin de identificar luces parael próximo curso lectivo 2015.
Determinar un espacio donde se prevea con suma exactitud los alcances de cada comité, no como entes individuales si no como puntos de amalgamiento de lo que significa un centro de calidad.
La necesidad de procurar una mayor asistencia total a las reuniones del Comité a fin de un mayor posicionamiento de criterios y con él de prioridadesa realizar.
La creación del comité de calidad en el momento que se pudo concretar una primera reunión a mediados de año posibilito la génesis de una nueva óptica de equipo de trabajo. El mismo enfoco la necesidad de ir nuevamente construyendo el modelo sugerido por las autoridades y retomar nuevas posiciones entre ellos el de considerar una nueva concienciación individual a fin deoptimizar. La institución está en una segunda etapa y se desea continuar en los procesos y con él de las decisiones oportunas y pertinentes a desatacar.
Un aspecto también fundamental sin duda es la ratificación y consolidación del equipo por parte de la Administración siguiente.
Determinar los procesos de seguimiento de implementación de
NOMBRE COORDINADOR: Francisco Abarca...
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