clases pedagogicas

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE.

Asignatura: Ciencias Naturales.
Nivel: 1ero Básico.
Profesor:
Fecha: .

Eje (Objetivo de Aprendizaje): Ciencias de la vida (Cuerpo humano y salud).
O.A.T: Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada.
Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espíritu emprendedor en los ámbitospersonal, escolar y comunitario.

Objetivo de Aprendizaje (Aprendizaje Esperado)
Actividades
Recursos
Evaluación
(OA 6) Identificar y describir la ubicación del sentido del tacto y proponer medidas para protegerlo y para prevenir situaciones de riesgo.
Inicio: Presentación del objetivo de la clase.
-Se realiza una dinámica en conjunto, para motivar el aprendizaje de los niños.
-Activación deconocimientos previos a través de preguntas relacionadas con el tacto.
-Seguido de esto, los estudiantes deben opinar sobre acciones que contribuyan a mantener un cuerpo sano.

Desarrollo: Escuchan explicación sencilla acerca del “Sentido del tacto”.
-Realizan actividad que desarrolle la identificación de diversas texturas, teniendo los ojos vendados y luego comparten a sus compañeros lascaracterísticas que tenían las texturas ya tocadas.
-En una caja con un agujero en el centro, los estudiantes averiguaran con los ojos vendados, ciertos alimentos que se encuentran en una bolsa al interior de esta caja.
-Los estudiantes realizaran dos guías respecto a la unidad tratada.
Cierre: Metacognición.
- Se mencionan medidas para proteger y para prevenir situaciones de riesgo que dañen alórgano del sentido del tacto.
Caja, alimentos, guante y guías prácticas.
-Observación directa.
-Identifican diferentes texturas
- Comprenden el sentido del tacto.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE.

Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Nivel: 1ero Básico.
2do Básico. Profesor Fecha:
Eje (Objetivo de Aprendizaje): Comprensión lectora.
O.A.T: Exponer ideas, opiniones,convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada.
Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espíritu emprendedor en los ámbitos personal, escolar y comunitario.

Objetivo de Aprendizaje (Aprendizaje Esperado) Actividades Recursos Evaluación
(OA 3,6) Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
-relacionar la información deltexto con sus experiencias y conocimientos.
-visualizar lo que describe el texto.
-hacer preguntas mientras se lee. Inicio: Presentación del objetivo de la clase.
-Se realiza una dinámica en conjunto, para motivar el aprendizaje de los niños.
-Activación de conocimientos previos.
Desarrollo: La profesora les cuenta a los alumnos que en el desarrollo de la clase leerán diversos cuentos.
-luegola profesora lee junto con ellos algunas de las lecturas y les realiza preguntas; como por ejemplo: ¿De qué se trata el texto?, ¿Qué se imaginaron?, entre otras.
-los estudiantes realizaran guías de aprendizaje en las cuales tendrán responder, dibujar, etc.

Cierre: Metacognición.
-Se le pregunta a los estudiantes que le parecieron los cuentos leídos durante la clase. Guías de aprendizaje enlas cuales desarrollaran la comprensión lectora. -Observación directa.
- Comprenden las lecturas.
.PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE.

Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Nivel: 1ero Básico.
2do Básico. Profesor Fecha:
Eje (Objetivo de Aprendizaje): Comprensión lectora.
O.A.T: Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente yfundamentada.
Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espíritu emprendedor en los ámbitos personal, escolar y comunitario.

Objetivo de Aprendizaje (Aprendizaje Esperado) Actividades Recursos Evaluación
(OA 3,6) Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
-relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos.
-visualizar lo que...