clases sociales

Páginas: 3 (605 palabras) Publicado: 18 de febrero de 2014
Consulta tu lectura de “Las Clases Sociales” del libro Dinámica Social de Silvestre Méndez Morales, profundiza en el tema del estudio y análisis de la sociedad así como sus componentes. Después dela lectura investiga en libros de Sociología, tres definiciones de sociedad e instituciones sociales y una vez investigadas, escríbelas, y analízalas e identifica las palabras comunes de los cuatrotextos, elabora un listado con esas palabras, y por último elabora tu propia definición.

En la lectura de Las clases sociales, nos indica que las clases sociales no son mas que un medio deproducción a nivel de una formación social, de esta se desprenden las clases sociales y los modos de producción, que existen dos tipos de grupos sociales antagónicos, que son los explotadores y losexplotados, las clases sociales surgen en el esclavismo y se van desarrollando en cada modo de producción, hasta llegar al capitalismo.
Las clases sociales no son más que grandes grupos de hombres que sediferencian entre sí por el lugar que ocupan un sistema de producción históricamente determinado, en donde los grupos puede apropiarse del trabajo del otro por ocupar puestos diferentes en un régimendeterminado en una economía social. En la cual las clases sociales están formadas por fracciones de clase y que estas as u vez tienen subgrupos en las que se puede componer una clase, un ejemplo es: laclase de la burguesía sus subgrupos son: la Industrial, comercial y la financiera. Por lo consiguiente se dice que también hay interés de clases y que estas pueden ser espontaneas inmediatas o deinterese estratégicos a largo plazo, las primeras son las aspiraciones que se manifiestan en las clases sociales las cuales son motivadas por problemas actuales de su existencia, y las segundas sonaquellas que surgen de la situación propia de cada clase en la estructura económica de la sociedad ya que su objetivo principal es perpetuar su dominio y el de la clase dominada destruir el sistema de...
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