Clases Y Niveles De Comunicacion

UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS (ESPE)
INTRODUCCIÓN COMUNICACIÓN ACADÉMICA

NOMBRE: BRAYAN RODRIGUEZ

CLASES Y NIVELES DE LA COMUNICION
CLASES DE COMUNICACIÓN
Intencionales: Que son aquellas, como su nombre lo indica, que se hacen intencionalmente, sean ellas escritas, verbales, por señales u otros medios, y

No intencionales: Que son las que, también como su nombre lo sugiere, que no setuvo la intención de transmitir, pero, que sin embargo, se emiten. Por ejemplo: la vestimenta, el rubor, el temblor de las manos, el color tostado de la piel, etc. Muchas veces estas comunicaciones no intencionales no se las desea hacer, se las trata de ocultar, pero, a un observador perspicaz no se le pueden escapar y le sirven para obtener datos de su interlocutor conformado o negado lo queintencionalmente éste le está comunicando. De ahí su utilidad en la actividad profesional como aseverativas o negativas de lo que se nos comunica intencionalmente.
NIVELES DE LA COMUNICACIÓN
Intrapersonal
Cuando el individuo se envía un mensaje a él mismo (al interior de sí mismo). Por ejemplo: cuando alguien dice –para sí mismo-: "estoy terminando esto y después voy a hacer tal cosa". Este proceso decomunicación precede los otros dos niveles e implica la percepción de sí y de los otros, elementos esenciales de toda comunicación.
La comunicación interpersonal
Podemos decir que incluye todo lo que vamos a decir sobre la comunicación entre dos personas, o en la relación terapéutica con pacientes y familia y que comúnmente suele abordarse desde una perspectiva humanista.
La comunicación públicaEs la que tiene lugar entre una persona y varias otras. La mayor parte del tiempo toma la forma de un discurso público.


LENGUAJE CIENTIFICO
Al lenguaje científico se le presupone una exactitud y precisión sin igual. Es el tipo de lenguaje que se utiliza en la ciencia y que requiere unos usos y unas expresiones completamente distintas al lenguaje coloquial, por ejemplo. Utiliza términosespecíficos de la materia de la que habla, de hecho el léxico especial de los textos científicos es su característica principal. Además en esta variedad del lenguaje no tienen cabida ni los sentimientos ni la opinión personal, por lo cual todo no tiene ningún rasgo subjetivo y no hay connotación. Una exposición clara y ordenada es imprescindible ya que las ciencias necesitan de una precisión total paraevitar ambigüedades y malentendidos.
EJM:
Introducción: Los suelos calcáreos cubren un tercio de la superficie terrestre, en el presente trabajo se determina el efecto del ácido benzoico aplicado al suelo, sobre la calidad del fruto de tomate. Desarrollo: Se tomó un terreno calcáreo y se dividió en dos partes, en una de ellas se preparó la tierra con ácido benzoico y  se realizó la siembre de tomate.Se realizaron 3 recolecciones en diferentes etapas de crecimiento de cada una de las partes sembradas. Resultado: Se observó un mayor crecimiento en los tomates tratados con ácido benzoico, así como un mayor tiempo de maduración una vez recolectado el fruto.
LENGUAJE LITERARIO
Características del lenguaje literario.
· Se utiliza un lenguaje culto con riqueza de vocabulario.
· Se utiliza la funciónpoética del lenguaje para darle belleza.
· Las palabras se utilizan con sus significados connotativos, ya sabes, el significado personal de las palabras.
· Se utilizan recursos lingüísticos y figuras retóricas, para dar más fuerza y belleza al texto.
· Puede utilizarse la prosa o el verso.
Prosa: Es la forma más natural de expresarse.
Verso: Se mide el número de sílabas; Medida. Los versos llevanacentos rítmicos; Ritmo. Se relacionan los versos con la rima, formando estrofas. Se unen estrofas formando poemas

EJEMPLO:
Sabrás que no te amo y que te amo (Pablo Neruda)
Sabrás que no te amo y que te amo
puesto que de dos modos es la vida,
la palabra es un ala del silencio,
el fuego tiene una mitad de frío.
Yo te amo para comenzar a amarte,
para recomenzar el infinito
y para no dejar de...