Clases
Páginas: 8 (1945 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2010
Universidad Internacional Sek.
Facultad de Humanidades y Educación
Diseño de procesos de enseñanza y aprendizaje.
“Observación y análisis de una clase o actividad pedagógica”
Profesora:
Schwartzmann Karmelic AliciaFecha: 02-Noviembre-2010
INDICE.
Página
-Introducción…………………………………………………………………….. 3
-Antecedentes del Establecimiento – Curso…….……………………………. 4
- Indicadores a evaluar..……………………………………..………………….. 5-10
- Conclusión………………………………………………………………………. 11INTRODUCCION.
El presente informe tiene por objetivo enfatizar y reconocer las actuaciones pedagógicas efectivas dentro del establecimiento educativo que presentaremos más adelante. El cual nos permitirá realizar una reflexión frente a la realidad educativa en la que nos encontramos como futuros docentes, es aquí donde se ha creído conveniente elaborar una pauta de observación donde seexpondrán variables que especificarán lo que apreciamos y valoramos de ésta ya mencionada realidad, de esta manera se nos permitirá autoevaluar y reflexionar sobre nuestra labor docente en el campo educativo.
El proceso de reflexión, evaluación y crítica es básica en el proceso formativo de las personas, pues, no sólo se exige la reflexión, sino enseñar a reflexionar críticamente, que serealice cada uno de sus actos conscientemente, para ello se necesita un profesor preparado; pues este trabajo de observación nos facilita esa actitud reflexiva-crítica y autoevaluadora de nuestro que hacer.
“El fin de la educación, es la libertad del hombre”.(Paulo Freire)
Pauta de observación.
1- Antecedentes del establecimiento educacional:
| | |
|Nombre del establecimiento: |Albert Einstein D-413 |
|| |
|Tipo de establecimiento y su dependencia: |-Municipal |
| |-Sostenedor Corporación de educación de Pudahuel|
| | |
|Matricula total de la institución: |220 aprox. |
| ||
|Comuna: |Pudahuel |
2- Antecedentes del curso observado:
| | |
|Curso: |2º básico|
| | |
|Número de adultos: |1-Profesora Jefe. |
| |1-Asistente...
Facultad de Humanidades y Educación
Diseño de procesos de enseñanza y aprendizaje.
“Observación y análisis de una clase o actividad pedagógica”
Profesora:
Schwartzmann Karmelic AliciaFecha: 02-Noviembre-2010
INDICE.
Página
-Introducción…………………………………………………………………….. 3
-Antecedentes del Establecimiento – Curso…….……………………………. 4
- Indicadores a evaluar..……………………………………..………………….. 5-10
- Conclusión………………………………………………………………………. 11INTRODUCCION.
El presente informe tiene por objetivo enfatizar y reconocer las actuaciones pedagógicas efectivas dentro del establecimiento educativo que presentaremos más adelante. El cual nos permitirá realizar una reflexión frente a la realidad educativa en la que nos encontramos como futuros docentes, es aquí donde se ha creído conveniente elaborar una pauta de observación donde seexpondrán variables que especificarán lo que apreciamos y valoramos de ésta ya mencionada realidad, de esta manera se nos permitirá autoevaluar y reflexionar sobre nuestra labor docente en el campo educativo.
El proceso de reflexión, evaluación y crítica es básica en el proceso formativo de las personas, pues, no sólo se exige la reflexión, sino enseñar a reflexionar críticamente, que serealice cada uno de sus actos conscientemente, para ello se necesita un profesor preparado; pues este trabajo de observación nos facilita esa actitud reflexiva-crítica y autoevaluadora de nuestro que hacer.
“El fin de la educación, es la libertad del hombre”.(Paulo Freire)
Pauta de observación.
1- Antecedentes del establecimiento educacional:
| | |
|Nombre del establecimiento: |Albert Einstein D-413 |
|| |
|Tipo de establecimiento y su dependencia: |-Municipal |
| |-Sostenedor Corporación de educación de Pudahuel|
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|Matricula total de la institución: |220 aprox. |
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|Comuna: |Pudahuel |
2- Antecedentes del curso observado:
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|Curso: |2º básico|
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|Número de adultos: |1-Profesora Jefe. |
| |1-Asistente...
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