clases


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARALA EDUCACIÓN,
CULTURA Y DEPORTE.
JARDIN DE INFANCIA “CAMPO ELIAS”
EJIDO - ESTADO MÉRIDA


PROYECTO DE APRENDIZAJE
UN AMBIENTE DE ARMONIA PARA SER FELIZ EN EL AULA
Inicio: 28-10-2013Culminación:04-12-2013
Matricula: 22 niños y niñas


Docentes: Lcda. Elizabeth del C. Valero Quintero
Lcda. Yoly I. EspinozaRivera

Año Escolar 2013-2014
DESCRIPCION
La convivencia es la acción de convivir, es decir, vivir en compañía de otros u otras. Se trata de la coexistencia pacifica y armónica de grupos humanos en un mismo espacio.
Como todos los seres vivos, los seres humanos fundamentalmente estamos en constante relación con el medio que nos rodea pero sobre todo con otros individuos. Pero el eje de todoeste desenvolvimiento gira en torno del hogar en el cual complementamos todas las necesidades básicas y tenemos lo que es considerado como Convivencia, siendo esta la relación de dos o más individuos dentro de un hogar en forma permanente o transitoria, dependiendo el vínculo o afinidad que exista entre sus miembros.
Dentro de un hogar existen distintos roles o papeles que son asignados a cada unode sus miembros por distintas circunstancias, teniendo en el ejemplo de la familia una jerarquía en la que los adultos son la figura de autoridad y respeto, impartiendo las distintas normas que buscan brindar una Buena Convivencia, siendo esto último lo primordial. Para ello deben cumplir con sus obligaciones, sin lo cual se generaría un perjuicio tanto propio como para otros miembros de laConvivencia, dando lugar al malestar y a un mal clima dentro de un hogar, escuela o comunidad.
Cuando un conflicto se presenta se debe recurrir a la solución del mismo mediante el diálogo y consenso, ya que debemos considerar que todas las partes implicadas estarán en contacto permanente en forma diaria, de lo contrario se romperá la relación y crear consecuencias para todos los miembros afectados.Según se ha visto en las aulas de clase, se pudo observar que los niños y niñas muestran una conducta agresiva con sus compañeros, peleando por un objeto, puesto o compañero, llegando a agredirse entre si mismo.Cabe destacar que dentro de las causas de estas agresividad podemos mencionar; los factores y la crisis familiar, el contexto social, los juguetes bélicos, los video juegos, lainfluencia de la tv, los problemas de salud, la mala nutrición, la perdida de valores entre otros.
Ante la situación planteada es necesario desarrollar un plan estratégico que permita tomar conciencia tanto en la escuela, la familia y la comunidad, pues tal como se ha visto, la agresividad trae como consecuencias la dificultad para relacionarse socialmente e impide una correcta integración a cualquierambiente del contexto social.
PROPOSITO DEL PROYECTO
Al finalizar el Proyecto de Aprendizaje “Un ambiente de armonía para ser feliz en el aula”, se aspira que los y las estudiantes desarrollen elementos del pensamiento crítico reflexivo, participar, convivir protagónicamente y valores haciauna convivencia sana dentro del aula, así como en el hogar y cualquier otro espacio, a través dedramatizaciones, juegos, conversatorios, exposiciones, trabajos de campo, paseos y trabajos colectivos, con el fin de formar buenos ciudadanos y ciudadanas, con valores, fomentando el respeto a la dignidad de las personas. LOE (2009), Art. 15.

PLAN ESTRATEGICO

Propósito Especifico
Área
Potencialidad Especifica
Actividad de Interacción Social
Recursos
Indicadores de EvaluaciónPotencialidad Instrumental
Potencialidad Especifica
Potencialidad Fundamental
Aplique los deberes para fomentar la educación y el respeto a los derechos humanos
Formación personal social y comunicación
Los deberes de los niños y niñas para fomentar el respeto a los derechos humanos
Identifica oralmente los deberes a través de imágenes para fomentarla educación y el respeto a los derechos humanos...