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VII CONFERENCIA INTERNACIONAL Antropología 2004 Noviembre 24 al 26 del 2004

ACERCAMIENTO AL PAPEL DE LOS JUEGOS EN LA INTRODUCCIÓN DEL NIÑO A LA VIDA SOCIAL Arliz Plasencia Fernández Departamento de etnología Centro de Antropología

El juego constituye una de las primeras aproximaciones del niño a la realidad social que lecircunda, ya que mediante el mismo capta e interioriza una serie de elementos que resultan esenciales para su inserción en la sociedad en posteriores etapas de su vida. El infante aprende a través de la actividad lúdica a relacionarse con otros individuos fuera del conocido y cercano marco familiar, sin olvidar que este resulta el primer escenario para los juegos infantiles y sus relaciones yrealidades, las primeras representadas por el niño, o sea, comienza a vislumbrar las primeras luces de la colectividad, lo cual, a la vez implica un acercamiento a las normas sociales, de cuya adecuada apropiación dependerá, en cierta medida, su óptimo desempeño y aceptación social. Al definir la esencia de la socialización como el proceso a través del cual el individuo se vuelve un ser social puedepresuponerse un estrecho vínculo entre dicho proceso y los juegos infantiles, en la medida en que estos últimos aportan y desarrollan habilidades físicas y mentales, conocimientos sobre cómo hacer relaciones, sobre cómo comportarse y cómo no hacerlo, etc. todo ello en una especie de “escala”, es decir, en escenarios imaginarios pero imitativos de la realidad social y con objetos-juguetes coniguales características. En los juegos infantiles se recrean realidades específicas de cada sociedad pero además de ello, también se transmiten cantos, bailes, historias y leyendas propias de cada cultura, y en este sentido los juegos constituyen el eslabón que enlaza al niño con la tradición cultural de su país, legitimándose de este modo en él, la identidad nacional y cultural. Este trabajoconstituye un acercamiento a la relación juegos infantiles- proceso de socialización a través del análisis de los elementos que las diferentes modalidades de juegos aportan al niño para su desarrollo como sujeto social, en la formación de valores, la creación de capacidades tanto físicas como mentales y para la formación primaria de sus identidades.

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VII CONFERENCIA INTERNACIONAL Antropología 2004 Noviembre 24 al 26 del 2004

Los juegos infantiles y el proceso de socialización

Los juegos constituyen la primera aproximación del niño a la realidad social que le circunda ya que mediante el mismo comienza a captar una serie de elementos que resultan esenciales para su inserción en la sociedad en posteriores etapas de su vida.El infante aprende a través de la actividad lúdica a relacionarse con otros individuos fuera del ya conocido y cercano marco familiar- aunque este resulta sin lugar a dudas el primer escenario del juego infantil- o sea, comienza a vislumbrar las primeras luces de la colectividad, lo cual a la vez implica su primer acercamiento a las normas sociales de cuya adecuada apropiación dependerá su optimodesempeño y aceptación social. El juego resulta, por tanto, una de las formas por donde se realiza el transito de lo individual a lo social. 1 Si analizamos los elementos anteriormente expuestos y definimos la esencia de la socialización como el proceso a través del cual el individuo se vuelve un ser social, puede presuponerse un estrecho vinculo entre este proceso y los juegos infantiles en lamedida en que os últimos l aportan habilidades- mentales y físicasconocimientos sobre como hacer relaciones, como

comportarse y como no hacerlo, etc., todo ello en una especie de H scala?, es decir, en escenarios imaginarios pero imitativos de la realidad social y con objetos-juguetes- con semejantes características. En los juegos infantiles se recrean realidades específicas de la sociedad,...